教育焦点 | 天津惠灵顿双语幼儿园幼儿语言及读写教学

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　　在天津惠灵顿双语幼儿园，当我们谈及语言和读写能力教学，它包含很多内容。首先，我们需要思考孩子是如何习得母语的。对我们这里的许多孩子来说，他们的母语是汉语，但这里也有很多以其他语言为母语的孩子。

　　因此，在天津惠灵顿双语幼儿园，自信地学好母语，是每个孩子学习一门新语言的第一步。孩子们需要经常接收母语，才能成为熟练的语言交流者。他们需要培养自己对于母语的充分理解力。随着这些技能的发展，老师们会再使用中英文教授孩子学习生活用语和学习用语。如有需要，我们也会让孩子用母语学习一些关键语句，使之与其他语言产生联系，以此支持他们的学习。


　　学习一门语言分为两个方面。第一个是“接受性语言”——对于孩子来说，这是指他们理解别人所说的内容的能力。这是孩子们学习母语或一门新语言时首先要发展的领域。孩子们每天所见到的事物、动作或日常生活规律形成了一个学习语言的环境，他们会在其中慢慢熟悉并习得一些经常使用的语句。孩子们还会经历一个“沉默阶段”——这意味着他们在专心倾听和观察周围的人。孩子每时每刻都在学习，他们只需要在进入下一阶段学习之前，逐步建立起信心。

　　语言学习的第二个方面是“表达性语言”——在早期教育阶段，这是指孩子们用一门新语言说出单词、短语和句子的能力。在他们能够理解所听到的内容之后，这一能力才开始发展。最初，他们可能会尝试说出单独的词或2-3个单词的短句，这通常会从表达日常熟悉的事情开始。例如，家长们可能会在孩子们准备出门时听到这样的短语:“现在、外套?”，然后发展到“现在穿上外套?”再到可以说出“现在穿上外衣? 出去玩。”

　　当天津惠灵顿双语幼儿园研究孩子习得母语的过程时，观察到，孩子们通常会在出生12 -18个月后开始学着说话。当然，每个孩子都是独一无二的，他们的成长速度也各不相同。到孩子2-3岁的时候，他们通常就可以听懂用母语发出的两步指示了。例如“把你的泰迪熊拿来，放到椅子上”——而在天津惠灵顿双语幼儿园，年龄最小的孩子们就能够听懂中文及英文的两步指令，这是多么了不起啊！研究表明，学习语言的关键年龄，无论是母语还是第二或第三语言，都是从2岁到青春期。重点是，无论是母语还是其他语言，都是在与人和环境的互动中逐渐习得的。