杭州惠立幼儿园：如何培养孩子们阅读的乐趣

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　　学会爱书是孩子学习阅读的第一个阶段。如果孩子们不喜欢看书和分享书籍，他们就不会愿意阅读。作为一所优质的杭州双语幼儿园，杭州惠立幼儿园认为阅读不仅仅是简单地从阅读书上的文字开始。

　　杭州惠立幼儿园，这所杭州萧山双语幼儿园认为阅读的早期阶段从翻阅书籍和对书籍的兴趣开始。孩子们可能会爱上某本书，并希望大人一次又一次地读给他们听。之后，孩子们开始了解文本的设计，开始用他们自己理解的语言，加上对书中内容的感受来复述故事。讲故事是增加孩子词汇量和提高创造力的关键，也可以帮助孩子们理解绘本所表达的意思。当孩子们熟悉书中内容并表现出兴趣时，他们就会有意识地了解文本中的字母和发音。他们可能会先从书中找到与自己名字相关的字母，然后慢慢地按字母顺序去认其他的字母。当孩子们对各个字母发音规律有一定了解后，就可以开始阅读简单的句子了，接下来他们在提高阅读流利程度的同时，一系列阅读技能也得到发展。

　　阅读绝不仅仅是指阅读文本，孩子们也需要建立起对故事的理解。家长或老师可以采用问与答的方式激发孩子们更深入的思考，引导他们尽可能多地理解故事的深层意思，并预测故事的结局。

　　在杭州惠立幼儿园这所杭州双语幼儿园，书籍融入了学习环境的设计中。每个教室都有一个书架和一个阅读角，孩子们可以自由借阅并翻看书籍。教师们课堂教学中也会通过书籍激发对话、让孩子们提出他们的想法或让他们在感兴趣的主题上进行探索。教室里呈现文本的方式非常多样化，从指示物品去向的标志，到相关的区域提醒，再到墙上的文件，孩子们随时处在阅读的氛围中。

　　阅读无处不在。杭州惠立幼儿园这所杭州双语幼儿园认为：阅读的意义不仅仅是单纯通读一本书，而是理解书中的含义并进行积极的探索。当家长们带着孩子外出时，您也可以和他一起探讨途中看到的文字。例如，超市食品包装上的标签、商店的名字、路标上的文字以及地铁站里的信息。

　　孩子们一直把大人作为榜样，因此我们家长可以跟他们分享自己对书籍的热爱，潜移默化地影响他们的阅读兴趣。我们可以寓教于乐地引导孩子如何把书上的内容运用于实践中，烹饪食谱或探索地图就是很好的阅读方式。所以，与您的孩子分享您正在阅读的书籍吧，让他们感受不同风格的书，相信他们一定会获益良多。

　　让分享书籍成为家庭日常生活的一部分。珍惜与孩子在一起的亲子时光，并充分利用他们想与您分享故事的机会。没有什么比与您的孩子依偎在一起阅读一本书，并彼此交流见解更温暖的事情了。作为一所优质的萧山双语幼儿园，杭州惠立幼儿园也会积极培养孩子们阅读的乐趣。