上海惠立幼儿园：为什么幼儿PSED如此被强调

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　　作为一所优质的上海双语幼儿园，上海惠立幼儿园发现，对于刚上小小班的孩子，家长们总是担心孩子能适应集体生活吗？能向老师准确表达出自己的意愿吗？能交到朋友吗？能勇敢地尝试新事物吗？其实，只要家长们看到孩子一天一天的变化，这些担心便会越来越少。

　　今天孩子们一起玩小火车，明天在老师的鼓励下自己穿好衣服、整理小书包……成长就是每一小步的积累。孩子变得越来越独立、自信，开始在集体中发现、探索自己的兴趣，有更多的自我意识和沟通表达，这看似细小、琐碎的事情，其实是孩子在收获人生成长中非常重要的能力——幼儿的个人、社会、情感发展（Personal，Social，Emotional Development，以下简称PSED）。

　　PSED是上海惠立幼儿园这所上海双语幼儿园教学体系中非常重要而且特殊的部分，不同于相对具象的语言、数学、运动、艺术等方面的能力发展，PSED则是抽象的。其重要性还体现在两方面，首先PSED不仅是幼儿阶段需要发展的能力，这也是贯穿孩子一生不断需要得到提升的方面；其次儿童PSED的发展水平会直接影响孩子在语言、运动、理解能力方面的发展

　　上海惠立幼儿园认为培养和提升幼儿的PSED是一项非常专业的教学工作，对老师也提出了很高的要求。因为PSED反映在孩子身处幼儿园的时时刻刻、方方面面之中，需要富有经验的老师，通过对孩子的观察，发现孩子的个人特质，以及在PSED方面的发展水平，便于对不同的孩子进行个性化的灵活的应对策略，更好帮助孩子成长。

　　幼儿的个人、社会、情感发展主要包含三部分：建立人际关系、培养自信心和自我意识，以及管理情绪和行为。在不同的成长阶段，幼儿园的孩子们在PSED方面有不同的目标和侧重点。对于初入幼儿园的小小班孩子们来说，从家庭环境进入真正的集体环境，他们如何克服焦虑、建立安全感，再此基础之上和同伴交流、互动、分享，从而培养自信心和独立感，进而激发他们更多的勇气去探索和发现，这是在小小班阶段主要的发展侧重。

　　在幼儿园生活中，上海惠立幼儿园这所上海双语幼儿园还注重将惠立五大价值观与PSED进行结合。在小小班，我们会让孩子们学着独立用餐，把他们当作逐渐成长起来的独立的个体；当孩子挑食时，我们鼓励他们尝试新的蔬菜和味道，并奖励他们“勇气小贴纸”；通过这些小小的看得见的行为，培养孩子无形的、无价的品质和特性。

　　作为一所优质的上海双语幼儿园，上海惠立幼儿园所有教职员工秉承惠立价值观，认同并实施惠立教育理念指引下的全人教育。更多关于上海惠立幼儿园招生信息请咨询招生办或至上海惠立幼儿园官网登记注册“咖啡晨会”进行全面了解。