如何解决孩子不想上学这个现象

鱼小海大

如何解决孩子不想上学这个现象
今天还是以故事开始吧。

去年七年级第二学期伊始，班里有个孩子很是惫懒懈怠，连上课都提不起精神，整天恹恹的。班主任一谈话才知道孩子寒假在家里过得太舒适了。睡懒觉、打游戏、吃美食，和小伙伴耍闹嬉戏……好不惬意!

开学以后，各科老师检查寒假作业，他自是落下许多，免不了挨批挨罚。再加上学期短，老师们都赶进度，突然一下子紧张起来，他便萌生了退意:不想上了。把家长请来沟通情况，来的是孩子的父亲，他一来就很紧张，不住地恳求老师，好好做做孩子的思想工作，他还这么小，千万不能辍学，不然他能干什么?十三四岁的孩子，正是读书的年纪啊！看着这个满面风霜，显得比实际年龄大许多的父亲，我们唏嘘不已。

道理都懂，孩子太小，九年义务教育阶段都没读完，辍学显然不太现实。可是孩子退意已生，想要劝回来可没那么容易。孩子的父亲甚至都动了手，可是孩子犟如拉不回头的牛。

班主任想了个狠招，既然不想上学了，在家待着吃闲饭也不是个事，那就跟着父亲去卖水果去(孩子家里是卖水果的，夫妇俩买不起门店，租赁店铺一年也得好几万。为了省钱，夫妇俩买了电动摩托三轮车走街串巷地卖，还经常去乡下集镇赶逢集)。起初孩子父亲不同意，说孩子以前跟他一起卖过，有时候跑得远了，夜晚回不来，直接睡在车上的事也发生过，他害怕儿子这一去就不复返了。可是班主任力劝他带孩子去卖水果，而且一定要让孩子跟他同吃同住同劳力，他何时起孩子何时起，他何时睡孩子何时睡……一定不能心软特殊化。试用期是半个月到一个月，如果孩子满一个月后还愿意跟着父亲卖水果，仍然不想回来上学，那就只能听天由命了。父亲将信将疑地把孩子带走了。

结果一个星期刚过去，孩子灰头土脸地回来了；父亲却满眼喜色，满面红光。原来是孩子自己主动要求回来上学的，而且态度很坚决，愿望很强烈。孩子回来后果然与之前大变样，很是奋发图强了一阵子，即便后来劲头过去了，仍比之前认真了多少倍。

后来孩子的父亲又来了两趟，为我们解了疑，还称赞班主任有办法，真是料事如神!

起初孩子跟着父母卖水果，他很是欢快。他以为父亲又跟以前一样，只是让自己在忙不过来时搭把手，热了冷了累了都让自己躲着歇着。可谁知父亲一反常态，早上五点不到就喊自己跟他一起去批发市场拉水果，夜晚十一点收摊他困得眼都睁不开，父亲还让他卸水果入库。尤其是白天，逢着赶乡镇逢集还好。若是在市区，恰逢市场街道整顿，这些流动小贩被追来赶去，犹如惊弓之鸟。他亲眼目睹父亲因为逃避城管纠察摔破胳膊和腿，因为满车水果卖不掉而愁得睡不着觉。更亲眼目睹父亲在买者的讨价还价的挑剔和不屑中的卑微和小心……少年的心被刺痛了。第三天时他已忍耐不住，央求回学校。父亲拿老师必须干满半个月的要求为借口，勉强又留了他几天。

这个孩子的故事告诉我们，孩子不愿上学，必有他的症结所在。弄清楚原因在哪里，对症下药，问题便会迎刃而解。而解来解去，我个人认为，只有让他(她)认识到学习的必须性和必要性。只有当他(她)的处境让他(她)切肤认识到:只有学习更好，只有学习才能改变所处的不利或被动局面。这个体会必须是他(她)自己领悟，哪怕是个多么痛的领悟，也要孩子们自己去明白。他(她)们才能明白学习的必须性和必要性。

就像我的女儿经常说，没有谁天生爱学习，更没有谁真正从骨子里深爱学习，人都是有惰性的。所有的"爱"学习，都是有附加条件的。比如有的人"爱"学习是因为有理想有目标，为理想而奋斗，甘之如饴。有的人"爱"学习，只是借力打力，去求取自己渴盼的另一样东西。比如为了更好工作或机遇而求取学历的人。还有的人，"爱"上学习，只是不得已而为之，求思求变只此一途。比如前面那个跟着父亲卖水果的孩子。当然有的人"爱"学习是兴趣使然，对于这极少数的读书天才可以忽略不计。

也许"爱"的理由、原因千万种，但千变万化，只此一途，就是一定要让孩子明白，并切肤感受:在他(她)的生活里，生命中，没有做什么能比学习更迫切、更重要、更必须!
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