留学生助教告诉你老师是如何批改作业的

顾含爱学习

我的节奏是每天批作业1小时，一般能批5份essay，前前后后花了整整一个月。通常我会把上午最energetic的时间用于自己的写作，下午读文献、回邮件、做家务，所以一般批作业是我每天收工前的最后一个项目，做完就准备洗洗睡了。想象一下劳累一天之余看到一份糟心作业时的绝望心情吧。

对我来说，文章的第一印象是很重要的。打开一份作业，第一眼先看format：格式是否符合template，字数是否落在要求范围内。第二看organization，有没有开头（通常有），有没有结尾（不好说），introduction-body-conclusion的长度是否合理（通常body部分是开头、结尾段落的3-4倍）。如果这些要求都达到，说明这个学生有仔细读instructions，上课也认真听了，那这份作业就算写不到惊艳的程度，但至少也不会太差。如果连最基本的格式都不对，那这个学生究竟有多上心呢？可能有人会很天真地认为，“只要我内容写得好就可以为所欲为”，但在我手里大概率是行不通的。这就是academic writing和creative writing的区别，说实话和清朝八股文也没有太大的区别。你说用双倍行距一定比用单倍行距更专业吗？倒也不是。

这样扫一眼，format（10%）和organization（25%）的分数就打好了，这两个部分拿满分是最简单的，只需要做到两件事：把instructions认真读一遍，先列大纲再动笔写。可惜有一半的同学都没能做到。没有大纲、想到哪写到哪的直接后果就是，很少有人能完美卡在字数限制上。有一些学生看着字数写到了，便戛然而止，一句话草草结尾了；另一些学生刹不住车，一路写到规定字数的1.5倍-2倍。但凡在动笔之前列一个（暂时性的）大纲，给每一个段落分配好字数，都不至于出现这样的情况。

接下来的步骤是从头到尾读一遍essay，同时给grammar and spelling（15%）和style（15%）两个部分评分。前者的评分标准很简单，只要被我抓到一个语法或拼写错误，就从满分（excellent）扣到proficient(90%). 一般来说开头段就能抓到的，当然有极个别细心的同学，直到文章的后半段才被我抓到第一个错误。如果这些错误出现的频率过于高，但不影响我理解，我会把分数进一步扣到satisfactory. Style的话，我的基准分是proficient——平平淡淡但表述清晰即可，特别惊艳的文章会加到excellent. 最常见的扣分原因是表达过于非正式。

读完整篇文章就是给最后的大头——substance（35%）打分了，由于基本上到这个时候，得分表已经伤痕累累了，我也松手了一点。要求address的问题都address了，有基本的观点，甚至不需要非常出彩或者具备批判性，我都会给到满分（excellent）了。这里的扣分原因要么是缺胳膊少腿，少回答了一个问题，要么是偏题了。再回到前面的观点：但凡有一个大纲，列出main and sub-argument，都不会出现这个问题。

这样一篇作业的评分就完成了，我桌上贴了个小纸条，随时扫一眼分数对应的grade，如果卡在92、89、86这样的位置，都会稍微松松手的。美国虽然应试教育，给分倒也挺通货膨胀的。如果个性上比较依赖即时反馈的话，来美国读书可能是个不错的选择。就算是我认为提高空间很大的作业，一般也能拿到B或者B+；如果拿到B-，真的要有点危机感了。C基本就是子啊挂科边缘了，所以很多美国留学生为了避免挂科会铤而走险去选择美国论文代写，如果是实力过硬的代写机构，代写的作业确实让我也难以辨认。

当然还有最后一步，写评语。我的风格是：评语字数越多，问题越大。A range我可能就留一句good job/well done. B range我会先鼓励一下，然后解释最主要的扣分项，通常都是substance的问题。C range很少出现，一般来说能交出这样作业的学生，和他讲什么都没用了，根本没上心。当然了，没有一个grader能做到在评语里解释所有的打分理据，所以，welcome to our office hour.

陆陆续续在等车、等人、等咖啡的碎片时间写完这篇文章之后，我想的是，如果这篇文章能抄送给7年前的自己就好了。将心比心，很多在今天的我看起来self-evident的事情，在7年前的我眼中，或许也是讲不明白的。大学里多的是藏在hidden curriculum背后的不平等。在浸大的year 1甚至要修两个学期的University English，再加上一个无学分的Writing Enhancement Course，这样一来老师更有底气把我们当作无师自通的学术写作高手。但很可惜，我们不是。

尽管如此，我还是对现在身处的系统颇有微词。我很害怕被学生讨厌，但我更害怕被学生喜欢——因为“人好”。我在这里的目的不是让你feel warm，而是让你learn something（虽然这样听上去很像一个普信男）。太被学生讨厌，和太被学生喜欢，都值得警惕。