走进惠灵顿课堂 | 探索季节的奥秘

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　　作为一所提供幼儿双语教育的天津国际幼儿园，天津惠灵顿幼儿园的小小班最近学习了夏季和冬季这两个季节的特色和区别。

　　在这所天津民办幼儿园的课堂中，孩子们可以准确得识别出夏天和冬天所穿的不同衣服，并且能够挑选并穿上适合的服装。孩子们正在学习用中文和英文两种语言说出衣服的名字。服装分类和配对活动可以帮助孩子们理解不同的季节对应的衣服，以及背后的原因。

　　孩子们参加了一系列的活动，以加强他们对季节的理解和认识，他们非常喜欢探索冬天。孩子们研究了人造雪和冰的不同质地，并使用不同的精细运动工具制作雪球，发展他们的精细运动技能，学习新的英语单词，例如：冷、硬、冰、雪、温暖和柔软。同时孩子们也在学习极地动物的名称。

　　在地毯聚焦的学习时间，孩子们通过亲身体验来了解雪、冰和水之间的不同，以及这些材料的不同质地，同时学习用两种语言去表达。为了孩子们更好的学习，我们把这个主题也带到了户外课堂上，让孩子们有更多的亲身体验，感受冬天动物结冰的质地，体验冬天的天气。

　　在这所天津私立幼儿园的小小班，孩子们可以锻炼他们的合作能力，建立相互之间的关系，最重要的是增强他们的独立性。我们都在学习倾听对方的想法。孩子们也开始明白，他们需要分享和轮流使用设备；同时也开始批判性地思考如何实现他们所设定的目标。

　　我们的主题有一个感官故事 "北极熊北极熊你听到了什么"，我们使用了双语的有声故事书、纸本和板书以及动物道具来帮助孩子们去理解、提升听力和语言水平。为了让孩子们有更多的机会参与到故事中来，通过复述或重复故事书中的单词、短语，以及在感官故事盘中扮演这个角色，我们可以锻炼他们对母语和英语的语言运用。

　　在经历了上述介绍过的实践和有机会接触过真实的雪后，孩子们得到了不同的媒介去创作图片。孩子们能够利用他们的想象力和创造能力画出一幅雪景图，按照自己的想法创造性的去思考问题，并实现他们的目标。重要的不是最终的作品，而是孩子们所经历的创作过程，包括选择工艺材料和他们想使用的工具。一些孩子尝试着用三个手指握住工具，准备写作。

　　通过学习，孩子们能够在中文和英文两种语言之间自由切换来描述他们的作品。