学习如何学习，全人教育促进学生全面发展

ningxueqin

　　学生在学校学习，学校为学生提供的是什么呢，大家最先想到的就是“教育”。我们不禁会思考：我们是否将教育太过狭隘地定义为偏学术性的内容？我们是否认为毕业成绩就能反映学生在校几年的真实学习效果？在上海惠立这所上海民办学校，我们以全人教育为整体教育框架，对学生的评估会从“协调统一”、“积极进取”和“全面发展”三个方面思考教育的成效。

　　学校全方位地培养学生，确保他们毕业时都能成为全面发展的个体。这样的综合素养对他们在不同文化环境中独立成长尤为重要。上海惠立这所上海民办学校的许多学生高中毕业后会选择去国外大学学习，他们会遇到前所未有的挑战。全人教育就是通过教授元认知技能（即学习如何学习的过程），帮助他们掌握面对未知挑战的能力和自信心。

　　上海惠立这所上海民办学校于2020年成为爱丁堡公爵国际奖的学校奖项执行中心。这是世界范围内领先的青年成就奖，在全球130个国家开展，世界各地的学校和继续教育中心都会报名参与，现有超过一百万的参与者在努力达成铜奖、银奖或金奖。

　　爱丁堡公爵国际奖由菲利普亲王于1956年创立。他在高登斯顿学校接受旨在培养全人的教育，不仅关注学术成绩，还重视培养学生的独立性和应对未来的能力。菲利普亲王认为，学生可以通过发展元认知技能应对他们会面临的任何问题。而这一奖项设立的初衷就是为实现这样的目标。

　　该奖项能帮助学生发展一系列的技能和特质，从而成为全面发展的个体。这些技能通常也是世界顶尖大学所看重的。爱丁堡公爵国际奖（尤其是金奖）的获奖者在申请欧美名牌大学及奖学金时，都会被认可和优先考虑。公爵奖非常有利于申请者展示自我管理、自我激励和时间管理等方面的技能。

　　此外，它还帮助学生在一个不断变化的世界中茁壮成长，为未来的世界做好准备。因为获奖者具备服务社会、承担责任、勇于挑战自我的潜能。 爱丁堡公爵奖是一个完全自由的项目。参与什么项目，参与多久，全由参赛者自己决定。每位参赛者需要为自己制定一个计划，选择符合自己个性特点的项目，从而反映出自己的特长与优势。目前上海惠立中学部仍有少量招生名额，欢迎有意了解的在读七年级及以上家庭联系招生办，与招生部老师沟通获取上海私立高中入学条件相关信息。