国外Essay代写可以从哪些方面总结？-Meeloun论文网原创

顾含爱学习

　　我来总结一下我这一年多以来写Essay的感悟和技巧。基本属于“胡言乱语”，有的地方不对请将就看，有的地方似乎有点道理请在心里默默一键三连。我将从三个方面来总结我的Essay写作技巧，一是个人选题的常用套路;二是设计大纲、标题;三是每段的写作套路。欢迎大家批评指正!

Essay代写

　　一、万事开头难

　　万事开头难，写Essay也逃不出此规律。Essay的选题意义重大，题目肯定确定Essay的主体方向，更确定你的Essay是否够新颖、有独立性。在此基础上，题目选的好与不好，会导致很多“次生”灾害：例如查重问题;不同年龄段读者的理解差异问题;下面大纲设置和内容完善的问题。总之，一个歪掉的题目是无法通过后续的大纲与内容来修正的。

　　Essay代写题目主要要确定三个特性：一是科学有效性，二是独立新颖性，三是严密逻辑性。这是按照我的感悟论资排辈出来的。先谈一谈科学有效性，科学有效是指你写的这个东西要科学且要有使用价值和实用价值。首先要讲科学，譬如“木柴作为火箭燃料研究”这种题目就是不讲科学。Essay是在前人的基础上逐步发展而来的，也就是说，站在前人的肩膀上发展而不是信手拈来、胡思乱想瞎凑而成。最通俗化理解讲科学，就是要研究有价值和意义的问题，研究多数人确认是问题的问题，研究确实是现实问题的问题。再说有效性，科学问题千千万，但能做研究的资源是有限的。所以需要科学分配“研究能力”，譬如黑洞的运转问题是物理学一大前沿热门科学问题，但研究它并不是十分经济和有效的。没有那一个国家斥巨资打造航天器去黑洞一探究竟。是因为研究黑洞不科学吗?不是的，是因为人类无法有效研究它，也没有客观条件去支持研究它。Essay的题目也要顾及有效性，去研究一个可以探索、应当探索、探索结果对社会有益的问题。总结来说，科学有效性是数轴上的一个区间，左边是科学，比科学还左便是愚蠢;有效是右边，比有效还右便是科幻。

　　再谈谈独立性新颖性，其他Essay对于此要求不高，只要求能“直抒胸臆，表达清晰”即可。Essay作为有科学研究意义的Essay，是十分注重独立性和新颖性的。独立性可以证明你的研究是你的研究;新颖性可以体现你的研究与众不同。首先分析独立性，给翻译翻译就是自己写的，没有抄，而且查重能过。一个题目是独立性最好的体现，最起码，你的题目要区别于张三李四的题目，一眼看过去发现有区别、有独立的一方面。譬如张三写“综述科学精神与Essay写作”你就不能再写“综述Essay写作与科学精神”。题目上就看不出独立性，Essay内容大体上也是十分相似的。再分析新颖性，这个东西就很“玄学”了，不同的人对“新颖”的定义不同，你的老师可能认为《XXXXX的互联网化应用》就很新颖，在你心里想某某软件早这样使用了。你认为“去中心化”是个新颖的问题;你老师可能觉得，“祖宗之法不可改，没了中心谁说了算”。故此，新颖性具有较大的主观性;说你新颖，不新也新，说你不新，新也不新。

　　最后来说说严密逻辑性。这一条啊，说是说不明了的，完全靠“感觉”。特别是针对题目的逻辑，一般不细细品是体会不到这一层次的。换句话说，讲题目的逻辑严密性更有些“推敲”的含义在里面。找又有三个方面的东西需要“推敲”：一是词语搭配是否合适，譬如说“验证……的结果”还是“检验……的结果”亦或是“查验……的结果”。你Essay的内容能否和你题目中的动词、名词、形容词和谐统一是检验题目词语搭配逻辑性、严密性的唯一方法。二是题目设置的逻辑自洽，特别是用到“仅有、唯一、特别”等排他性词语的时候。翻译一下就是别人看到你的题目说A是B，但他立马能举出一个反例证明C在某些情况下也是B。这样就会造成Essay题目不严谨的感受。我在这一方面的建议就是，题目上字数有限，不要带出结论(毕竟带结论要有前提条件不是?你又不可能吧前提条件也写到题目上去)。题目只要写研究什么问题，或者什么和什么之间的什么问题就可以了，笼统一点，避免过于精确的题目，造成作茧自缚的结果。三是衡量逻辑严密的尺度，就如同度量单位，米下面有厘米、厘米下面有毫米、此种细分无穷匮也。所以要把握好尺度问题，其他类型的Essay我不了解，也不清楚该用何种尺度。但在文科法学方面，我个人认为只要做到符合一般人思维逻辑，言语中不带歧义即可。有些人说，你这话说了和没说一样，诚然我也是这样认为的。如此说话如同废话。这就是我所谓的“玄学”成分，反正目前我是无法说清楚的。

　　二、大纲定模式

　　大纲定模式可能不是一个通俗化的表达，一遍会说大纲是Essay的骨架，是楼房的框架巴拉巴拉……我对大纲有一些不同的认识，当然也是建立在通俗化表达之上发展出来的。下面要开始“胡说八道了”。大纲最基本的功能当然是骨架功能，但是有的是狮子的骨架、有的是猫咪的骨架、还有的是大象的骨架。大家都可以制作骨架，只是做的和想的有时候不是同一个，这应当是写Essay最常遇到的问题。那么我现在就来分享一下，怎么样能打造合乎自己心意的骨架。

　　首先是要分类，在我这里Essay分为“由点及点”“由点到面”“由面到点”几种Essay，当然我还没有做科学严谨的证明，兴许过一阵子我还会再加进去些分类或者进行调整。但目前来说，这三类已经非常够用了。其次是按照分类的不同，应用不同的大纲设计逻辑。简单点说，大纲逻辑是固定的套路，根据不同的Essay选用不同的套路，实际上就是工业标准化思想的文科Essay应用。最后是进行矫正，矫正也可以理解为加入自己的感性和独特的标签，有利于凸显自己的风格，也可以作为一种出彩的方式。

　　“由点及点”的Essay最多，现在普遍写的也是这一类，特点是烂大街、价值有限。该类Essay最大的特征是，由A问题入手，最终解决了A问题;是一个由具体需求引发的解决具体问题的模式。举例来说，2020年新冠疫情初始阶段，都在说蝙蝠传播问题。于是就出现了应景的Essay研究，第一层是研究新冠和蝙蝠并要求禁止食用蝙蝠;第二层是研究新冠和野生动物并要求立法保护野生动物;第三层是研究新冠在人类之间传播的链条问题并提出建议斩断链条。第三层已经算是“由点及点”类的大成了。此类Essay大纲主要套路是：A是什么，A发生了什么问题，结合BCDEF……内容A可以做出如下改进，最终解决了A的问题。

　　“由点及面”是“由点及点”的进阶版，是比较成熟的Essay写作模式。特点是高大上、有深度、费脑子。特征是由A问题入手，通过分析得到了“公式”;并且该“公式”可以适用于ABCD……XYZ。是通过对一具体问题的总结，形成特定的抽象思维逻辑，通过该抽象逻辑可以应对这一类事物。简单来说，明白初等数学的加法运算法则，什么实数相加你都能算出来。再回到刚刚新冠的例子上去，这就是第四层了：发现新冠与野生动物问题，经过研究得出某种逻辑体系来斩断野生病毒到人类传播的路径;这种思维体系既包含生物学的内容，更应该是讲明人类面对野生动物时应当遵循的“原则”。这是非常难以做到的。此类Essay的大纲是在“由点及点”类发展出来的：A是什么，A的本质是什么，解决A实质上是解决哪一类抽象问题，这种解决方式能否推广，推广的限度在哪里。脱实向虚是此类Essay之核心的地方，怎么样吧一个客观实在问题抽象到方法论的层面去?如果可以解决好，写这类Essay也就可以下笔如有神。

　　第三类“由面及点”我个人是不推荐的，毕竟会造成严密逻辑性的硬伤。比如说看见一万只黑乌鸦，你就能确定所有乌鸦都是黑的吗?在数学上这一点更为明显，枚举法根本不适用于对无限元结果的证明。而我们的社会是无限元的，通过枚举或者由面推点是不可行的。如果非要他可行，只能附加限制条件。换在文科Essay里的表述“在通常情况下，没有白色的乌鸦”。此类Essay的缺乏严谨的证明力，但对于公理性、常识性问题有着很好的作用。大纲构建是理论1是成立的，因为ABC……XYZ都符合此理论，故此理论1成立。

　　Essay写作有些什么技巧？

　　三、内容显底蕴

　　内容是Essay中占比最大的部分，所以内容的重要性无需多言。为什么说内容能够凸显一篇Essay的底蕴呢?主要是因为不同的修辞、排列、表达手法会给人不同的感觉，此类内容应当是小学、中学语文的主讲内容。很不幸，当年我的内容表述学的很差，所以现在写东西也是七拼八凑，空有字数堆砌。但是，Essay对于文笔的要求还是比较低的，更多的是要求讲清楚你在想什么，为什么，怎么办这三件事。

　　Essay中经常使用的表达总结为公式：这是A，后面跟解释，解释要分层，用一、二、三;首先、其次、最后等表达方式即可，最后得出结论这是A。然后将这个公式无限嵌套，把一个复杂的大问题拆分成无数个ABCD……，然后逐一“翻译”解决，得出的无数小结论慢慢汇总，便可得出最终要的大结论。当然，要熟能生巧，要具体问题具体分析。通过大量的实践总可以总结出自己的套路。

　　套路并不是万能的，而且文科类Essay的套路不同于理工科，没有精准的计量方式，所以出现误差是必然的，出现大的偏差是难免的。现在我们就来缓解这个问题。宇宙大统一公式到现在仍未被发现，文科大统一写作套路当然也未被创造。对于套路的适用问题，完全根据个人经验和实际情况，所以要具有一种“透过现象看本质”的思维方式，即Essay是用来解释事情的，中心要义是说清楚一件事。那么一件事由什么构成呢?无外乎它的本质，它的特性，它的作用。本质是这一件事区别于另一件事的标志，写着一块要突出该事物最根本的不同之处。举例来说法人和人最根本的特征区别是，法人是拟制的人，人是真正的生物体自然人。特性是在本质的外化，是事物表达层面的特征，是完全有可能和别的事物特性相同的。写这一块的时候要着重对比，让人们能够跟直观地区分特性形同但本质不同的事物。拿法人和人来说，他们都有一系列的基本权利，都能对外做出意思表示，但权利范围、表示方法都有所区别。最后说作用，这个地方又涉及到“玄学”问题了。其实就是看你心意来写，你需要什么，你就写什么。西瓜刀可以切西瓜，当然也可以杀人，具体需要发挥哪方面的作用，看你Essay需求所定。只要能够把每一个单元的事物都写清楚，得出结论，那么写Essay就不难。

　　当然，这也并不意味着万事大吉了。人是感性动物，特别是写Essay一时兴起，容易胡言乱语。这时候就又体现出大纲的作用了，要经常问自己Essay要写什么?这一段我要说明什么?我能不能扯这些?要校正自己每一段的内容，以防止跑偏出轨。写的非常开心，写完一看，大小标题逻辑严谨，但每个标题下面写的话又似乎云里雾里、不知所云。产生强烈的脱节感。所以要每一段反问自己，我要写啥?

　　四、论修改本文

　　谈修改Essay的事情，可以拿这篇随性的Essay做一个例子。Essay修改最基本的要求是语句通顺、没有错别字、没有标点符号乱用。其次是内容对题、环环相扣、逻辑严谨。最后是标题简洁明了无异议;一二3J标题工整、明了;内容段落每段大致相符，阅读起来长度适中。也可以说基础要求要有好的态度;其次是写的东西确有价值;最后是感官上清爽明了。这篇Essay我用时不多，没有细致校对，最基本的要求估计都达不到，更不要说后两层了。粗看起来每段阅读感官确实不行，长长短短，实属难看。修改方面找我们的客服（WeChat：allen52116）就能解决啦！

　　在此我给大家分享一下我修改Essay的经验和技巧。首先是校对，电脑屏幕校对比较走马观花，不容易看出瑕疵，最好是打印出来，逐行拿笔校对。在校对的时候，应当诵读，这不是让你练嗓子，而是让你注意每一句的搭配。主谓宾是否搭配合理?短语搭配是否合乎语言习惯?句子所表达的是否会有歧义?这三点是校对时最需要注意的。错别字，有错别字的请回义务教育阶段回炉重造。其次是分析每一段说了什么，前后有没有逻辑的关联性，关联性强弱。最终能不能形成一篇逻辑自洽的Essay。这主要要求思考，把自己当做小白，来阅读写好的Essay，看看能不能理解作者的意图。最后是感官上的修饰，具体问题具体分析吧。