提问，让具象思维更加丰富

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　　中班的孩子们热衷于角色扮演的游戏，他们会设置不同的场景，例如学校、医院、超市等。近来，孩子们开始构思度假酒店的新游戏，为了让场景更加逼真，孩子们开始尝试“建造”一个酒店。可是，真实经验的欠缺使他们的游戏遇到了一些阻碍。观察到孩子们的探索热情，惠立幼儿园这所上海双语幼儿园的老师们带着中班的孩子们来到了一个真实的酒店进行实地探访和酒店运营的学习。走进真实的酒店，孩子们会收获怎样的体验？

　　在和房务部的阿姨进行布草（酒店对客房放置的毛巾、台布和床单、枕套等的通称 ）学习时，孩子们试着用毛巾叠出一个小兔子，小兔子可以放在床位也可以放在洗手间做装饰用，于是思维开始延展，孩子们逐渐开始了有效提问：那房间里有多少条毛巾，都是用来干什么的？

　　在和安保部的叔叔学习了酒店安全保障的知识后，孩子举起手问：晚上值班的时候，叔叔都在看什么？区别于项目开始前的提问，在与酒店工作人员产生了有意义的互动后，孩子们提出的问题开始变得更加具象。

　　回到幼儿园，孩子们的想法不断涌现，迫不及待地将自己的所见与习得运用到酒店的布置中。酒店的前台周围需要有一个小沙发，因为等候入住的客人需要休息。每个房间是不是都需要有保险箱？密码有几位数？洗手间哪里需要放置毛巾？可以放一些花，这样比较香，再放一些玩偶给孩子玩。这些都是具象思维开始扩充，学习天性被充分激发的时刻。

　　如果您有意愿近距离感受上海惠立幼儿园这所上海双语幼儿园的课程实践和学习环境，可以报名最新的上海惠立幼儿园咖啡晨会，在这里，您将和园长面对面互动，了解上海惠立幼儿园的课程、师资、以及环境，还可以通过园舍参观，直观感受孩子每日学习与生活环境，并且与招生老师进行面对面的咨询，了解更多浦东双语幼儿园招生相关信息。