制造恐惧，不是解决厌学的好方法

鱼小海大

家庭教育之制造恐惧，不是解决厌学的好方法

一听说孩子厌学，不想上学，父母大概率会跟孩子进行以下对话：

“不上学？不上学将来能干什么？捡垃圾都没人要你！”

“不上学你整个人就废了，这辈子就完了！”

“不上学你还有什么用，你就是个废物了！”

诸如此类，希望孩子能够深刻地认识到不上学的严重后果，赶紧振作起来，回头是岸。乖乖背上书包，回到学校。

而事实却往往与此相反，越是恐吓，孩子越是无动于衷。

制造恐惧和焦虑，并非解决厌学的好办法。

绝对化假定，会堵了孩子的后路。

不上学，后果严不严重？当然严重。

孩子未来会后悔吗？大概率会。

那么，把这两者简化为：不上学，这辈子就毁了，是一个合理的结论吗？

显然不是。

上学对于很多孩子而言，包括我们大部分普通人而言，都是相对顺畅，能看到明确的未来方向的路。

父母鼓励孩子上学，绝对是为了孩子好。

作为父母的初衷，也是希望孩子意识到厌学的厌学的严重性，并且痛定思痛，赶紧利索地回学校。

然而，这样的做法和说法是有巨大的风险的。可能会有两方面后果：

①置之死地而后生，孩子在巨大的恐惧支配下，重新回到学校。

②孩子破罐子破摔，反正我这辈子都完了，该怎样就怎样吧。

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家长期望的是前者，而孩子往往选择的是后者。