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[软文] Isee灰姑娘分享一下幼儿舞蹈培训的常识性

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发表于 2021-11-19 20:15:29 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 浙江省温州市平阳县
  幼儿的思维是以具体形象性为首要特点的,幼儿舞蹈的常识性是幼儿熟悉和把握事物的体例和能力特点在幼儿舞蹈中的纺暌钩。


  亚里士多德认为:“儿童一路头就具有模拟的本事。模拟就是进修。”皮亚杰认为:儿童的模拟能发生表象,是日后形成思维的筹备,而模拟又恰恰是儿童日常糊口中增添常识和能力的首要手段。如幼儿在舞蹈中模拟小金鱼在湖水中摇头摆尾的自由形态,在模拟拔萝卜动作中体味“人多力量年夜”的事理。但我们要注重的是幼儿舞蹈绝非是模拟性舞蹈。只有在模拟中纵向深切,取其精髓,幼儿舞蹈作品才可能是对幼儿糊口、精神风貌、幼儿情怀的真实写照。


  例如,幼儿舞蹈《鱼儿快来》描画了一位小姑娘在公园看到一条斑斓活跃的小金鱼,喜爱之余将其捕捉的糊口情景。失踪去自由的小金鱼乱游乱撞,惊恐不安的情景撞击着小姑娘善良的心。这时她看到湖边禁止打鱼的通告,便将小金鱼放回湖中。该舞蹈以爱为成长主线,既默示了小姑娘热爱年夜自然的激情,又默示了她富有爱心的个性。既默示了儿童不美观鱼、打鱼的糊口情景,又纺暌钩了社会道德对儿童行为的约束。这就是舞蹈所默示出来的丰硕内在。


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