心理学家：孩子是天生的科学家，愣是被爸妈教成了普通人，真可惜

鱼小海大

孩子是天生的科学家，愣是被爸妈教成了普通人，真可惜

美国马里兰州的国家儿童健康与发展研究所，花了14年时间做了一项追踪调查研究，发现那些能成为学霸的孩子，从婴儿期到青春期，好奇心都特别的旺盛。

当孩子还是婴儿的时候，就把世界当作实验室，他们不停地探索、观察，一遍又一遍地检查着自己的假设是否成立，然后再进一步观察。

举个很简单的例子，同一个故事，宝宝反复听，从不会感到厌倦，有时妈妈念别的，他还不乐意。其实在听的过程中，他们在重新确认词语的音调、意义以及用法，以便归纳抽象的语法规则。
婴幼儿认知世界，跟科学家非常相似——思考、作预测，做实验，最后下结论，而驱使他们不断探索的就是旺盛的好奇心。
遗憾的是，经过父母与学校教育的“千锤百炼”之后，很多孩子的好奇心与探索欲被慢慢磨掉，最后变成了一个催一下动一下的人。

稻盛和夫认为，人有三种：第一种是不用借力，自己就能熊熊燃烧的“自燃人”：第二种是一点火就能烧起来的“可燃人”；第三种是“不可燃人”，他们就像一块冰块，任你怎么点火，也烧不起来。

那些学习不用父母盯，不用老师催的孩子，多半是“自燃人”，也是我们口中的学霸。他们就像一个永动机一样，有花不完的动力。

他们为什么如此热爱学习呢？归根到底还是好奇心的驱动。
好奇心从孩子呱呱坠地之时就有了，但同时又非常脆弱，如果在孩子成长过程中，父母不好好保护，很容易就被磨灭。
所以，若想收获一个好奇心旺盛的”可燃型“孩子，从小就要给他做科学的引导，激发他的探索热情：
创造自主探索的环境

孩子在玩耍过程中，什么东西都想抓来玩一下，其实他在探究事物的因果关系，通过反复实验来认知世界，获得生活技能。
记得第一次给儿子用弯把勺，我在他面前把勺子掰弯了，儿子发现勺子可弯可直，就学着我的样子把勺子掰弯，并检测哪个角度，弯曲度多少最容易把食物送进嘴里，提炼了其中的规律之后，往后每次吃饭他都会把勺子掰成那个角度。

孩子探索学习的能力超乎我们想像，我们玩乐高时要对着说明书才能砌出像样的东西来，但孩子依靠不断的探索，把经验或规律总结出来，并进行不断创新，继而砌出各种各样新奇的事物来。
所以，想要永葆好奇心，父母不要直接教给孩子“正确方法”，而是创造自主探索的条件，让孩子获得更多的学习与创新的机会。
及时回应孩子的提问

3-12岁是科学启蒙的敏感期，这个阶段的孩子，好奇心最旺盛，动机最强，有着科学家的精神——爱刨根到底，爱追着父母问，“天为什么是蓝的‘，“花为什么会开”，“飞机为什么能飞”……
面对孩子的问题，父母们反应各一：第一种父母会耐心回答，遇到不懂的问题也会跟孩子一起寻找答案；第二种父母直接骂孩子事多；第三种父母直接”你长大了自然会知道了“去搪塞孩子。
研究显示，孩子好奇心的强弱，跟幼小时周围大人的反应密切相关。大人若能及时回应，孩子能保持旺盛的好奇心。
做第一种父母，虽然回答需要花费一些时间，甚至要亲自跟孩子一起探索，但你的付出会得到丰厚的回报。
也许孩子不一定能当科学家，但对知识的渴求，足以激发他对学习的热情，这样在孩子的学习上你不用太操心。
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