走进惠灵顿课堂 | 故事探索之旅

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　　惠灵顿天津国际双语幼儿园大班教师Melody Yuan说：在过去的几周中，孩子们投入地学习着Michael Rosen的经典绘本《我们的猎熊之旅》。在学习中，他们能够接触到许多韵律词和一些重复性的语言，比如：我们踏上猎熊之旅、我们要抓一只大点的熊、我们度过了多么美好的一天、我们什么也不怕、我们不能从草上跨过去、我们不能从草下钻过去、我们要从草丛中穿过去。

　　这些重复性的句型有助于惠灵顿天津民办双语幼儿园孩子们的学习，并让英语非母语的孩子们在短时间内掌握熟悉的语言，并有信心正确使用它们。因此《我们的猎熊之旅》作为核心绘本，成为我们在四周内所有领域的各种学习主题的指南。

　　为了锻炼孩子们的读写能力，我们鼓励他们给熊的身体部位贴上标签。孩子们用他们学到的语音知识，为他们的图画写下说明性的文字，可以是词语也可以是句子。图片被用来给故事进行排序。我们一起梳理了故事脉络，孩子们也画了他们自己的故事脉络图。有些孩子甚至编写了独创的小故事，改写了原本的结局。这便是我们从中班一直到小学部都会使用到的“以读促写”教学法。在课堂上，我们还准备了与故事有关的道具，以鼓励孩子们通过角色扮演来复述故事。

　　作为惠灵顿天津私立双语幼儿园课堂内容的进一步延伸，在老师的协助下，所有大班的孩子都在教室外的大展板上以图形的方式，配以辅助文字，呈现出了这个故事。我们使用了不同的媒介和文本，并鼓励孩子们发挥创造力，探索自己的想法。