少儿音乐培训存在哪些教学误区？

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　　如今少儿培训市场上充斥着各种各样的教学机构，这些机构的教学质量、水平参差不齐，若家长不注重选择，很容易让孩子的教育受到影响。因此，家长在选择机构时，一定要注重考虑，了解培训机构的教学误区。那么，少儿音乐培训存在哪些教学误区？
　　
　　首先，音乐是最富情感的艺术，它具有的优美旋律、丰富情感和缓急有序的节奏，能与儿童内心的情感产生共鸣。但有些培训机构的老师，对幼教方面缺少经验，只会传授技能，却不会在乐曲的具体处理等方面给予孩子更多的帮助，只是一味地追求考级成绩，以为学琴就是学弹奏技术，手指可以动得飞快，却“不知道自己在弹什么”...
　　少儿音乐培训的主要目标是提高孩子们对音乐的感知能力，如果对音乐没加以“感受”，没加以“表现”的话，只是一味地进行“手指的运动，到了比较高的级别，遇到的困难就会越来越大，考级通过率也会越来越低，这种现象很普片，希望引起广大家长们的重视。
　　此外，学习音乐应该是一件快乐的、令人陶醉和享受的事情，学音乐不能像“读书”一样的，死记硬背，否则，音乐学习将变得令人生畏、令人乏味。少儿音乐培训的目的是让孩子养成对音乐爱好的习惯，享受学音乐过程中得到的应有技能，所以要在培训过程中，塑造孩子健康活泼的个性，培养他们的协作意识与技能及规则意识，促进孩子的全面和谐发展。
　　关于少儿音乐培训的误区，小编就先为大家整理到这里。希望培训机构都能引以为戒，采用科学的教学方法，真正让孩子懂音乐、爱音乐。当然了，可能也有一部分孩子喜欢电子音乐，家长们不妨也可以考虑下网易放刺电音教育。