父母们如何处理孩子顶嘴

鱼小海大

来自家庭教育帮的分享：父母们如何处理孩子顶嘴

1.父母应该多和孩子交谈，了解他们的想法和喜好。多和孩子交流可以减少冲突的发生。随着孩子的成长，他们的独立性逐渐显露出来。在这个时候，如果父母把每件事都照顾得很细致，孩子就会有逆反心理。

2.父母应该改变教育方式，深刻理解孩子的心理发展，尊重孩子的意见，听从孩子的指导。父母在做决定之前应该讨论与孩子有关的事情。

3.父母应该以身作则。如果父母行为和善，尊重长辈，他们可以成为孩子的榜样。

从经验方面来说，对于孩子的顶嘴要注意三个策略：1.作为家长得放下面子（传统的家道尊严），认真倾听孩子的话，仔细想想孩子是否说的有理；2.在认真倾听孩子的话后，等孩子相对冷静下来，在控制情绪的前提下，有分寸的和孩子对话；3.对话时家长必须注意自身的语气、语调。要用平等的姿态对话，当然也一定坚持原则，孩子对的方面给予肯定，孩子错的地方耐心等待，让孩子有时间改正。

从理论方面说，根据布点法的思想“以自己的知与不知为参照来加工外界信息以便趋利避害”作为思维框架分析自己面对的问题。首先自己应对的问题的相关知识不够，得补充相关教育心理学的理论知识。

能顶嘴的孩子都是处于初中及高一年龄段的，属于青春叛逆期。从认知发展，人格发展，道德发展三层面了解一下相关的理论知识。

皮亚杰的认知发展理论认为这个年龄段的孩子属于“形式运思期”，这个年龄段的孩子具备了能按形式逻辑的法则思维问题，解决问题。

埃里克森的人格发展理论认为这个年龄段的孩子在人格发展有障碍者的心理特征“生活无目的方向，时而感到彷徨迷失”。

柯尔伯格的道德发展理论认为这个年龄段的孩子有寻求认可取向，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。

有了以上的相关已知，就能更加深入思考问题，根据布点法的思想就可以启动自身的知与不知的问题运动，在关于孩子顶嘴的问题导向下，借用上述处理孩子顶嘴经验方面的策略，不断的把关于这个问题的不知转化为知。这样就不断形成问题，不断解决问题。这种思维过程就是布点法的观点：通过反身累进的识别问题的同时，也是对自身认知水平的识别，促进自己成长！