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[软文] 幼儿园成长阶段 幸福度与参与度至关重要

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发表于 2022-4-11 21:27:49 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自 广西来宾市
  幼儿园阶段着重为生活做准备,而生活本身是我们追求的重要目标,或者说,我们向往幸福的生活。从这个角度而言,这是为什么惠立特别重视幸福关怀。作为一所优质的上海浦东新区国际幼儿园,上海惠立认为幸福和参与度是一个相互的整体,需要达到两方面的平衡。

  我们平时观察孩子,可能只观察到有的孩子是不是快乐,或者有的孩子是否参加了活动,但是当你把他们放在一起的时候,你就会发现他们与别人不一样的地方。他可能参与活动和完成的结果都没有问题的,可为什么他们没有明显的情绪反馈?需要有一些什么其他的支持,可以更好地改善与提升?

  “完整”不止是他们有优势的地方,还有那些他不曾表露的感受。只有把幸福度和参与度放在一起做衡量标准的时候,你才能看到一个完整的生动的孩子,才能知道如何给到他真正的支持——个性化的支持。

  当孩子在其中一项表现偏低时,就需要我们去关注到这其中背后的原因,老师观察到后做适时介入,用孩子接受的方式去支持,他可能就会获得很明显的进步。幼儿园一天中的点点滴滴都是教学。上海惠立这所上海浦东新区国际化双语幼儿园的老师们一直在细致地观察,观察孩子们的兴趣点。这样的观察,可能在他们看书的时候,运动的时候,也可能在吃点心的时候。

  在孩子们的分享中会发现他们之间有很多的兴趣碰撞。老师们会思考,可不可以把这个话题延续下去,为主题活动模型去延伸拓展。班级老师、助教和保育老师每天观察孩子、倾听孩子,他们彼此反馈,将琐碎的信息收集、串联起来反思和整合。

  上海惠立这所上海浦东新区国际化双语幼儿园,每周会定期启动年级组会议,老师们讨论孩子们最近比较集中的兴趣点与话题,找到一个共性的主题,进行集体性的深读研讨。而在主题活动的过程中,老师会结合每个班级孩子的特点,对课程设计做适度调整,比如故事、游戏… 大家彼此不一样,但都有有据可依的侧重点。

  孩子们的话语权由此被老师们观察与探索,设计成主题活动进行延伸与拓宽。教学方式也是不拘音乐的方式,运动的方式… 去拓展和丰富孩子的学习体验。孩子们会感觉很幸福,因为他们的兴趣得到了生动的反馈。

  所有的活动设计都会有点点滴滴的关联,孩子们循着一个主题活动进入到下一个主题活动,他们的参与度在过程中不断地被延展与拉满。就他们喜欢的话题,做喜欢的事情,能力在饱满的参与性中得到极大的提升,越加自信与投入,幸福指数水涨船高。如果你对上海惠立幼儿园这所上海浦东新区国际化双语幼儿园感兴趣,欢迎报名参加上海惠立幼儿园云探校,在线虚拟参观能帮助您更好地了解上海浦东新区民办惠立幼儿园,近距离地观察园舍内的配套设施和教室环境。

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