国际学校择校时如何考察和衡量师资水平？

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　　家长们在选择国际学校时会关注许多要素，例如：学校的软硬件设施、课程体系、师资力量、毕业去向等问题，其中师资水平是家长们格外关心的问题。随着近年来国际学校的增加，师资水平是否过关也成为越来越突出的问题。一所学校的教学成绩的好坏，很大程度是由师资力量和水平决定的。


　　家长对于学校的师资关注点也不相同，有的家长关心老师的资质是否合规？个人品格是不是靠谱？有的家长会考虑学校里外教老师占比多不多？外教是不是美籍？有的家长也会担心学校师资是否稳定会不会变动很大？


　　今天常春藤加速器就带大家了解一下国际学校的师资现状。


　　一、目前师资现状


　　1.中外籍教师占比


　　中外籍教师的占比也是家长们非常关心的，有数据显示北京的外籍教师人数远超全国的平均值，中外教比例接近1:2。


　　1.中外籍师资学历


　　国际学校任职老师都是本科以上学历，专科生占比很小，占比最大的是硕士及以上学历，这其中中外籍老师硕士和博士相加占比分别为59.65%和52.65%，在本科部分外籍老师要高于中籍老师，硕士部分中籍老师要高于外籍老师。


　　2.中外籍教师流动性


　　有数据显示有33%的外籍教师年流失率超过15%，37%的外籍教师流失率在5-15%之间，也就是说，近7成的学校外籍教师流失率在5%以上。而59%的中籍教师流失率在5%以下。总体上看，外籍教师年流失率高于中籍教师，广大家长担心的老师流失情况确实是一个客观问题。


　　国际学校


　　二、受学生欢迎的老师是什么样？


　　在国际高中中，中教外教的比例各不相同，对于不同课程类型的师资配备方案也千差万别。那么孩子们喜欢什么样的老师呢？


　　特质一：思路清晰


　　IB体系的学校师资是以外教为主的，比例高的达到90%以上，但低的还是多数。AP体系是中英文结合授课，在一些学校，AP课程主要由中教承担，而外教负责本土语言文化类课程。不管是什么模式，对大部分同学而言，思路清晰，讲得清楚，是评价一个老师的首要指标。


　　特质二：学术能力过硬


　　无论是什么体系的课程，都需要老师深厚的知识背景和过硬的学术能力。对于给自己上课的老师究竟在专业上有几斤几两重，大部分同学心里可是门清。只有真正在所教的科目上有扎实功底和深刻体悟的老师，才能获得同学的尊重和钦佩。企图用经验和师威蒙混过关的，可逃不过学生的火眼金睛。


　　特质三：课程形式多样


　　小班化教学、个性化培养，是许多家长为孩子选择国际学校的原因。那么实际上各个学校这方面做得怎么样呢？可能是由于受到英美教学模式的深深影响，这方面总体各学校还是做得不错的。很多老师都能够让同学积极参与到课堂中，锻炼学生的沟通、表达、问题解决能力。