走进这所天津国际高中最受欢迎的科学课，一起体验一节别开生面的生物课

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　　生物科学是一门以实验为基础，研究生命现象及生命活动规律的学科，与人类的生活密切相关。近几年，以计算机科学及生物科学为代表的高科技迅速发展，生物科学已经发展成为21世纪最活跃的学科之一。如今，生物学是中学、高中阶段的重要课程。因此对一所学校而言，生物课的开展就显得十分重要。天津惠灵顿国际课程中心一直努力培养全面发展的学生，是一所以多元教学著称的天津国际高中。这所天津国际高中将国际化与现代化的教育融入到了生物课里，摈弃了生物课以课本知识为主的传统的教学方法，别样的教学方式成为了最受学生欢迎的课程。

　　一、帮助学生获取知识并解决问题是生物课的重点

　　天津惠灵顿国际课程中心生物课教师Dentico，于2013年拿到硕士学位后，来到了中国开始了他的教师生涯。作为这所天津国际高中最具代表性的生物教师之一，在授课时，他善于帮助发现并解决问题，能激发学生探索未知世界的勇气和方法。在六年的时间里，他让一批又一批的学生爱上了生物。他认为，学生学到的是知识，更是解决未知问题、面对未来挑战的方法论。只有将现有知识和方法论结合起来，才能创造出美好的世界。这种教学思想是这所天津国际高中众多教师一直以来共同持有的教育理念。

　　二、严谨的课堂学习培育下一位科学家

　　每周三上午最后一节课，是天津惠灵顿高一的生物课，学生会井然有序的进入教室，这是学生对课程喜爱的一种表现方式。在生物课上老师为每一组同学都准备了同样的实验样本和试验试剂。天津惠灵顿的老师认为，在科学研究中，丰富的想象和严谨的实验步骤同样重要，这所天津国际高中教师会在每一节课强调实验步骤的严谨性，因为只有准确的实验步骤才能带来正确的实验结果。

　　让每位学生都能全身心的投入进实验，同样是这所天津国际高中生物教师的“魔力”。实验过程中，每个学生在老师的带领下，都会认真记录着实验结果，并根据预测准备试剂和其他实验用品。当课堂上同学间热烈的讨论或有人举手询问问时，老师不会直接给出答案，而是根据样品，询问实验步骤，的方式给出建议。Dentico认为，他不觉得自己是在教学生，而是在培养科学家，相信学生在他的课上学到的不仅是知识，更是面对挑战的能力，这种教学思想离不开天津惠灵顿的教学特质。

　　三、兴趣是激发学生学习热情的良药

　　在这所天津国际高中，多元化的教学环境受到学生们的推崇和喜爱。在天津惠灵顿国际课程中心，老师们采用与传统学校的教学方式完全不同的教学方法，传统学校生物课基本采用老师讲述，学生记录的方式进行教学。但在天津惠灵顿的教育理念中，老师是激发学生学习的热情的引导者，他们相信在热情和激情的感染下，学生们一定会展示出优异的学习成果。

　　为了激发学生学习的积极性，在每周四的放学后，生物课教师为喜欢生物课的学生开设了课外课程，各个年级志同道合的学生们都会**到Dentico的教室里，在他的带领下，观察和喂养小动物，为学生打开了一扇通往自然的大门。而去年夏天，天津惠灵顿的生物教师带领着23名生物爱好者来到了遥远的肯尼亚。在那里，学生们不仅近距离观察到了野生动植物，同时也感受当地的风土人情。不仅开阔了学生的视野的也激发了他们进一步学习的热情。

　　天津惠灵顿国际课程中心之所以能在众多的天津国际高中里脱颖而出，离不开Dentico这样优秀的教师。但Dentico老师仅仅是天津惠灵顿众多教师的一个小小缩影，别样的生物课也仅仅是天津惠灵顿多元化教学环境中的其中一例。在这所天津国际高中里，老师不会局限于课本上固定的结论和答案，鼓励学生独立思考和探索，不允许学生在已知中停滞不前，才是一名天津惠灵顿的教师。惠灵顿相信，学生的力量绝不止于此，深深埋藏在内心的探索精神会一直指引着他们未来的人生。从学校角度而言，天津惠灵顿希望培养出更多具有冒险精神，能够自己发现问题，解决问题的学生。