上海幼儿园重视幼儿艺术教育的同时，关注幼儿的社会、个人和情感的发展

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　　艺术教育是幼儿全面发展的重要组成部分之一，幼儿园之父-弗里德里希.福禄贝尔认为幼儿应参与自己创作的过程以及分享他人创作的过程。在福禄贝尔看来，艺术教育之所以重要，不仅因为它能发掘幼儿自身的无限潜能，而且还可以帮助幼儿全方面发展。因此艺术教育是幼儿园教育中不可或缺的一部分。作为一所知名的上海幼儿园——惠立幼儿园，在其培养学生全方面发展的教育理念中，早已经将艺术教育作为教学中的重要一环。今天让我们一起走进这所上海幼儿园，了解幼儿艺术教育的重要性，以及这所幼儿园是如在幼儿阶段激发学生艺术潜能的。

　　众所周知艺术教育是一个全面系统的教育，而幼儿时期往往是艺术才能的萌芽时期。在这一阶段，惠立的教育者将艺术教育与活动相结合，培养孩子们的艺术兴趣。这所上海幼儿园的教育者认为该阶段的艺术教育对孩子成长主要有以下几个意义：

　　1、发展幼儿的想象力、观察力、和创造力。幼儿在艺术创作时培养起来的直觉能力、观察力和空间想象能力，对抽象逻辑思维的形成与发展具有互补作用，也有助于智力发展。在这所上海幼儿园，老师通过艺术创作激发幼儿的想象力，并让学生通过创作表现出来。

　　2、培养幼儿健全的人格。当孩子们参与艺术创作时，无论孩子参与的是哪种创作活动都可以为他们带来满足感，在惠立幼儿园孩子可以自己决定作品的材料和制作方式。这所上海幼儿园通过这种方式为孩子提供自己做决定的机会，并建立了他们的自信心。

　　3、通过艺术教育培养幼儿手眼脑协调能力，是惠立幼儿园注重艺术教育的重要因素之一。在这所上海幼儿园里的教育者认为，在艺术创作的同时，孩子的大、小肌肉群得到了发展，不仅能提高幼儿大、小肌肉群运动的灵活性和控制力，进而帮助幼儿发展手眼协调能力，还可以增加他们的创作的自信心。

　　4、帮助幼儿大脑潜能的开发。美国科学家斯佩里博士研究发现，人大脑左右半球功能是高度专门化的，每个半球的功能及完整独立、又相互配合。人右脑控制包括主艺术活动在内的形象思维活动，而左脑则是控制语言等抽象思维活动。所以进行艺术教育将有助于他们右脑潜能的开发，而在艺术创作的过程中幼儿会与自己、他人产生有声或无声的交流，这种交流对左脑的开发是不可缺少的。

　　通过艺术创作活动可以培养出感受性、流畅性、整体性、独创性，再决定与再构成的能力、分析及抽象能力、综合和接合能力、组织之一贯性8种能力。惠立幼儿园的教育者认为艺术教育对于幼儿的全面发展具有至关重要的作用。这所上海幼儿园除了关注孩子们的日常创作，另外为了让每一位学生能更好的接受艺术教育，学校还开办了惠立幼儿园艺术节。在惠立幼儿园，孩子们虽然在平时都会有不少的机会进行艺术创作活动，但是结合主题开展的“全员创作”却是第一次。

　　惠立幼儿园艺术节是这所上海幼儿园对关注孩子艺术教育的一种延伸方式。在艺术节上，老师们为孩子们准备了帆布画框，不同年级都有不同的季节主题。此外，老师们在为孩子们准备丰富多样的材料的同时，还向孩子们展示不同风格的艺术表现形式，帮助孩子们更好的完成自己的作品。这所学校的老师希望可以通过不同的艺术风格，让孩子们感受和大胆尝试艺术的不同表现形式，在活动中，孩子们之间的交流互动，能更好地帮助他们学习和社交。

　　除个人作品外，本次惠立艺术节，学校还结合主题并以班级为单位让孩子们共同制作一幅“大作“，并将作品分别展出在每个年级组里的公共区域，供大家品味和欣赏。同时这所上海幼儿园的老师也提倡家长能一同与学生们参观画作，增强此次的艺术活动的意义。当然艺术的表现形式是多元化的，在艺术节上，学校还邀请了具有音乐才能的家长和老师为孩子呈现了精彩的表演。

　　在众多的上海幼儿园中，惠立幼儿园一直受到业界的肯定与好评，惠立幼儿园对幼儿艺术教育的方式也只是众多家长选择这所学校的原因之一。惠立幼儿园对幼儿教育有着独到的见解，也有着把理论与实际教学相结合的能力。通过优质的幼儿教育更好的促进幼儿的发展和成长，才是这所上海幼儿园的办学理念。