大波Reading来袭，实用阅读技巧全解析

顾含爱学习

导言：无论是初入大学的小白，还是久经沙场的硕硕们，强烈建议大家在 Reading 上面留下自己阅读的痕迹！ 作为 专项辅导 的重点部分， 阅读技巧 也分重点阅读和略读，不同的文章载体采用的阅读方式也有所不同。关于 阅读技巧 ，你能用到的都在这篇文章里了！

每每说起自己的 Reading 作业，大家都会面露难色，紧接着开始互报Reading 页数，看看谁最苦逼。今天，咱们就迎难而上，来个 阅读技巧 大比拼，说道说道这个留学生涯中的“大boss”。

在小编看来，阅读和打怪升级的道理差不多。随着阅读的推进，我们不断地学习篇章中的新知识，让这些新的知识同脑中已有的知识和观念发生化学反应：如果阅读的内容与我们原来的认知相悖，那么阅读使我们看到了同一事物迥然不同的一面；如果阅读中的内容与我们原来的认识相互支持和补充，那么我们对这一事物的认识得到了深化。因此，教育学家们认为Critical Reading的过程是在推动人们对世界和自我认知的过程。

“When you read while studying an academic course, your principal goal will be to gather information in order to answer an assignment question or gain further information on a subject for an exam or other type of assessment.

“Underlying this is the more general theme of learning and development, to develop your thoughts, to incorporate new ideas into your existing understanding, to see things from different angles or view-points, to develop your knowledge and understanding and ultimately yourself.”

一：高亮重点，添加批注，总结点睛

无论是初入大学的小白，还是久经沙场的硕硕们强烈建议大家在Reading上面留下自己阅读的痕迹！带着好几十页的 Reading 去参加Seminar，没有笔记，不要奢望自己可以同学说哪你指哪，你当你是点读机呀！

那么如何有效的Highlight呢？

不要全篇highlight。荧光笔也是要钱的好伐！（小编比较穷…）更重要的是，这样子的笔记不利于你迅速的识别和回忆出内容。小编的个人经验是，重点mark作者的核心观点、实验的结论。遇到涉及多个作者的review类阅读，大家可以highlight 人名及相应的核心观点。

结合使用符号及文字备注。符号包括直线、波浪线、括号、大括号、星号等笔记符号，针对不同的功能的内容做出相应的标记。比如，遇到作者用具体的事例来证明观点的情况，我们可以在文章旁边写个大大的 “eg”并用大括号在段落旁边标出涉及eg的篇幅；遇到作者阐述多个原因或影响的时候，可以用阿拉伯数字标注，并用荧光笔画出各个原因里面的核心意群和词组。

及时进行总结。有些同学可能会遇到这样的情况：自己认认真真地标注之后，可还是感觉脑中掌握是零零散散的信息碎片，没有见到文章的“big picture”。这种情况下，很多同学就会归咎于自己的英语不好，Paper一扔坐等老师上课来总结。强烈建议：Summary写作是一项非常重要的Academic Skill，因此在平时的学习中一定要锻炼自己的总结能力，锻炼自己跨过繁杂的现象和描述，准确地抓住事物的本质。其实做到这一点很简单，请跟小编一起默念这三个问题：What does the article say?（这段文章讲的啥内容？）What does the article describe?（这些内容和我的学习生活有什么关联？）What does the article actually mean in terms of your studies？（在我所学的领域内，这篇文章有什么意义？）

思考完这些问题， Reading 就结束了吗？还差最后一步：请用一两句话（中英文皆可） 把你思考的核心内容写到这篇Paper或Chapter题目的旁边或者文章的结尾。我们自己给这几十页的内容加个点睛之笔。

二：根据文体和学科选择阅读的方法

咱们学术圈常见的学科有：Literature（fiction & nonfiction），Science和Social science。由于不同学科的思维方式和研究方法不同，所以paper的结构也不同，那么看Paper的方法自然也就不同。

忽略学科间的区别，不同的文体对我们提出的要求也是不同的。如果咱们能够根据文体的不同调整咱们的阅读策略，那么阅读速度和效率都能得到提高。咱们比较常遇到的文体有Research Proposal, Literature Review, Report, Lab Report, Article, and Conference Paper等等。

说了这么多咱们来举个例子吧。小编是教育专业，也就是Social Science这一大分支里面的。如果我去读Research Paper，那么我首先关注的是Abstract和Introduction，然后找到Research Question，对于Research Methodology，如果我的阅读目的不是研究试验方法的话，我就会略读，直接去看最重点的Finding和Conclusion部分。 即便是在Finding和Conclusion的部分，我也不是每句话、每个段落都分配相同的精力，我会略读掉一些支持性、叙述性的语言，特别标注作者对于自己Research Questions的直接回答以及一些比较具有突破性的发现。

此外，不同的阅读目的，重点阅读的内容也是不一样的。如果小编的作业是要写Literature Review，那么小编就会仔细的去看论文里面回顾和总结前人成就的部分；如果小编想要自己做个实验，那么我看论文的时候就会特别关注别人是怎样设计他们的实验以及他们做试验的收获和教训，避免再次掉入坑中。