培养孩子少儿英语学习能力和习惯

浪浪沙

　　让孩子学英语，就是让孩子通过学习少儿英语，掌握英语学习方法，少儿英语加盟养成学习习惯，让孩子更好的适应将来的学习;习惯是要改变的，因为不同年龄段学习少儿英语难易程度不同，学习效率和方式也不同;如果小学阶段用幼儿园的学习方式，效率会降低，而且课堂环境也不允许。通过课外培训也要根据孩子的理解能力，学习方式，怎么样才能提高效率，浸泡式英语环境，是熏陶孩子的学习氛围，对学英语有热情和兴趣，善于，勇于去说英语，敢于用英语口语去交流;很多孩子害羞，是因为不善于交流，怯于表达，面对陌生人，孩子不知道如何表达，家长教育孩子的时候，孩子觉得家长是熟悉的，家长怎么说，孩子也跟着说，就对了。但是很少有机会去面对陌生人，教孩子如何去表达;实践机会很少。所以在少儿英语启蒙教育的时候，就是要训练孩子的开怀，开心，能够愿意并敢于说出自己心里所想的，不惧怕说错;训练的孩子的英语水平的同时，更注重孩子身心健康成长，心理素质提高。
　　孩子在家里学习的过程，都是家长在言传身教;那什么方式才是最有效的呢?相信很多家长都知道，如果只让孩子去做，嘴上说了很多次，孩子就是不去做，不知道如何去做，做错了还要接受爸爸妈**埋怨;那效果是相对比较弱，而且孩子越教越不听话。为什么呢?那就是言传了，但是不能身教。有的时候甚至言传都算不上。孩子根本没听懂，让孩子做一件事情，家长不要只去发号施令，操作步骤让孩子记清楚有什么用，要让孩子知道如何去做，为什么要这么做，那才是支撑动力的源泉;只让孩子去做，就是在给孩子灌输指令，孩子将来也会觉得这样做就对了，也不知道为什么，环境对的时候就做，环境不对就不知道怎么做，甚至没环境的时候更茫然了。
　　少儿英语学习，就是要先给孩子创造一个英语氛围，很多少儿英语机构都是通过浸入式的英语环境，通过游戏环境，故事戏剧，自然科学，以及比较有趣的互动，来吸引孩子的注意力到学习过程中，当大家一起学的时候，孩子也会跟着学;这就是印随效应。当孩子一个人的时候，孩子不知道如何去做，要靠家长或者老师的亲身示范，才会去做;当几个小朋友一起做的时候，孩子更愿意甚至更有兴趣去跟着做。平时我们做事情也是一样的，当自己不知道做的是对的还是错的，就会比较谨慎小心;当众多的人都一起做的时候，就更有干劲了。比如排队，当没人排队的时候，就不会觉得有人;当有人开始排队了，很多人就开始**了;这就是为什么很多家长选择让孩子去跟线下少儿英语学，在一起可以让孩子学会如何与人交际，和老师，同学，如何相处，学习过程中如何查漏补缺;互动交流的机会多了，孩子就不会觉得交流是一件很难的事情了;当孩子掌握并熟悉了口语交流了，就不怕说错，更能战胜自己的胆怯。