小孩学英语的方法视频教程全集四年级下册英语单词记忆法

clcf***

发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规寻求变化，利用联想促进记忆。智力超常儿童往往联想丰富，许多发明创造是由联想引起的。如牛顿从苹果落地发现万有引力定律。采用联想法易于记忆减少枯燥感，是获得答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此让幼儿进行多种散思维，创造性地掌握和记忆知识，引导他从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。

阅读能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重，在有了一定的听、说能力之后，培养阅读能力如何快速记英语单词也是高一阶段的重要步骤，从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了，选择多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。

做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词，直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来英语单词快速记忆法是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后，即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话，可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程，我们已经对这个生单词“照过很多面”，不会对他的拼写很生疏，再加上一些发音知识，就会比较省力地记下单词的拼写。

说起来很简单，但坚持会非常困难，有时间，单词量小的都试一下吧，让单词不再成为大家学英语的拦路虎。实践是检验英语单词记忆法的唯一标准，行不行试一个时段就知道了，看看4小时能否背到700个，能否达到这个标准和很多因素有关，首先盲打速度一定要飞快才行，还要一边拼写，一边大声的念，人最好处于一种忘我而亢奋的状态。

difficult——困难的
分析：di——“弟”的拼音；ff——外形像两把拐杖；i——“开”的谐音；

cut——切；l——外形像数字1；
记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。

dig——挖、掘
分析1：di——“弟”的拼音；g——“哥”的拼音首字母；
记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。
分析2：dig——狗（dog）的近似拼写；i——“开”的谐音；
记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。

dinner——晚餐、正餐
分析1：“订了”的谐音；
记忆方法1：我们订了一桌晚餐。
分析2：di——“弟”的拼音；nn——“奶奶”的拼音首字母；er——“耳”的拼音；
记忆方法2：弟弟对着奶奶的耳朵大喊：吃晚餐了！