我学英语的方法作文250英语单词记忆法思维导图在线英语学习

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英文中有很多来自同一词源的词汇。这些词汇虽起源于同一词源，但演化出来的意思各不相同，记忆时极易混淆。同源词汇在英文词汇中占50%-60%。要想记住，就要对具体词汇的造词逻辑进行分析、理解。掌握同源词汇不同的造词逻辑，是分辨同源词汇的最好途径。

记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官：耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。根据英语单词快速记忆法测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。

人只有知道本源之后才会心如明镜，豁然开朗。比如"朝三暮四、"朝秦暮楚"这两个成语的背后都有典故，让一个老外来学就很难，因为他搞不懂这些成语的来历。要知道"朝秦暮楚"，就要读秦楚那段历史；要明白"朝三暮四"就要知道猴子和人的寓言。英语单词记忆法对我们来说这些典故小时侯就开始读了，自然很熟悉。每个单词后面都包含一段文化的内容，了解文化再学词汇会觉得非常容易，趣味性会更浓。

英语学习对我们非英语国家的学生来说是一项长期而艰苦的事情。而且，它作为一种交际工具对学习者有多方面的要求。初中英语单词记忆扩展词汇量只是其中一个重要环节。以上介绍的记忆单词的方法可以启发学生多思多记，另外，还要根据个人的特点和已掌握的词汇来决定。

shake——摇动、震动
分析1：sha——“杀”的拼音；ke——“客”的拼音；
记忆方法1：被杀的客人还在不停地摇动。
分析2：shake——蛇（snake）的近似拼写；
记忆方法2：蛇在椅子上摇动。
分析3：“说客”的谐音；
记忆方法3：说客在拼命摇动。

slogan——标语、口号
分析1：slog——慢慢地（slow）的近似拼写；an——一个；
记忆方法1：我慢慢地拿出一个标语。
分析2：slo——慢慢地（slow）的近似拼写；gan——“干”的拼音；
记忆方法2：我们的口号是“干活一定要慢慢地干”。
分析3：s——外形向蛇；lo——像数字10；gan——“干”的拼音；
记忆方法3：蛇拿出了10条晒干的标语。

staff——职员、全体员工
分析1：sta——留下（stay）的近似拼写；ff——外形像两把拐杖；
记忆方法1：全体员工都要留下来拄双拐。
分析2：st——“石头”的拼音首字母；a——一只；ff——“狒狒”的拼音首字母；
记忆方法2：全体员工搬起石头把一只狒狒砸死了。