叽里呱啦学英语免费版初中英语单词记忆法(完整版)学英语口语

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根据德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘进程不是均衡的，在识记的初期遗忘很快，后来逐渐缓慢，根据这个规律，应在学习的当天和第二天及复习2次，三天后复习第3次，一周后复习第4次。根据心理学家测试，英语单词快速记忆法一个单词经过7次重复识记，就能永久记住。重复记忆可在茶余饭后，闲步庭院或睡眠前进行，这种方法的好处是督促学生经常利用时间反复记忆，达到“一回生，二回熟”的效果。

构词法中的后缀，大多没有确切的意思，只是用来确定词性，但是后缀作为一种字母组合，在单词中出现的频率很高，所以我们也必须给它们赋予意义，而且同样可以作为联想单位在其它三种联想记忆方法中应用。英语单词记忆法给后缀赋予意义是比较困难的，这里就不再赘述。

汉字中的指事字是指在象形符号上加指示符号，或者用抽象的符号组成的方法来表示字义。如在象形字“木”下面加一抽象符号“－”，变成“本”字，原意即指树的根部，后演化为“基础”的意思。初中英语单词记忆英语单词中也有一些字母有“指示”意义，可以帮助我们记忆生词。

在教新单词时，要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词，反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆效果。

reply——回答、答复
分析：re——“热”的拼音；ply——“评论员”的拼音首字母；
记忆方法：天气很热，评论员都不愿意回答问题了。

research——研究、调查
分析：re——重新的意思；search——寻找；
记忆方法：重新寻找线索，就是调查研究。

riddle——谜
分析：r——“人”的拼音首字母；iddle——中间（middle）的近似拼写；
记忆方法：在很多人中间猜谜语。

risk——危险、风险
分析：ri——“日”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；
记忆方法：每日都思考，就不会有危险。