形容词最高级的用法整体法阅读

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形容词最高级的用法整体法阅读
1)形容词的最高级用于三者或三者以上进行比较，最常用的结构是：the + 形容词的最高级 + 名词 + 表示范围的短语或从句。在意义明确时，也可以将名词和表示比较范围的短语或从句省略。例如：
Autumn is the best season in Beijing. 在北京，秋天是最好的季节。
This is the best film that I have ever seen. 这是我所看过电影中最好的一部。

2)形容词最高级表示“最……之一”时，要用“one of + the + 形容词的最高级 + 可数名词的复数”形式。例如：
Shanghai is one of the biggest cities in China. 北京是中国最大的城市之一。
He is one of the tallest students in our class. 他是我们班中最高的学生之一。

注意：初一英语练习题形容词的最高级前一般都要用定冠词the，但是当形容词最高级前有物主代词时，则不能用定冠词the。
This is our best English lesson. 这是我们最好的英语课。
I am his best friend. 我是他最好的朋友。

3)用“Which (Who) is + the + 最高级？”表示三个以上的事物或人当中“哪一个（人）最为……呢？”。例如：
Which is the heaviest, the horse, the sheep or the elephant?
马、羊和大象，哪一个最重？
Who is the most careful of the five people? 这五个人中哪个最认真？

所谓整体法阅读，是阅读时注意力不是集中在每个个别的词语上，而是直接集中在完整的篇章内容上。在课堂上教师选定一些阅读材料，如“Go For it!”九年级教材每单元都有一篇阅读文章，让学生在不查字典的情况下做限时阅读，这样学生英语单词快速记忆法就会自然而然地把注意力集中在对文章的预测和理解上，提高对通篇文章整体把握的能力。

在树立学生的自信心和兴趣之后，如果不及时抓住时机，培养他们的学习习惯是得不偿失，学习习惯的培养是至关重要的事，教育的最高的境界就是培养学生自觉学习的习惯，培学生养终身学习的信念，不仅仅英语学科教学如此还鼓励学生对其它学科也要如此。

加强听、说、读、写的综合训练，在练习的过程中解决遇到的词汇问题，特别是多义词，流行词以及时尚词汇等，提升词汇学匀广度，扩大词汇量。科技水平在飞速发展，大量新词出现了，掌握这些词既能激发学习兴趣，又能扩大知识面。

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