孩子发脾气怎么办？13种方法可解决

李小心

    作为父母多多少少都会遇到过这样的问题，孩子时不时的发一次脾气，有的一直哭闹，有的摔东西，还有的甚至在地上打滚，13岁孩子容易发脾气怎么办http://m.zjia8.com/z/ijkczjgw/遇到这种情况家长一般都会怎么样处理呢？我们今天就来探讨一下。
    近些年，一些亲子类的综艺节目异常火爆，一方面是因为节目设置的比较有意思，很好玩；另一方面也为我们家长教育孩子www.zjia8.com起到一些积极引导作用。
    再往深层说，这类亲子节目的收视率之所以高，还有一个重要原因，那就是因为现在的家长们迫切需要教育孩子的方式方法，而节目当中一些教育孩子的案列就会成为我们汲取经验的工具。
    不论是在节目中，还是在我们的现实生活中，都会常常看到，有些孩子会经常发脾气，在我们家长看来，孩子发脾气的缘由，对我们来说可能只是一些微不足道的小事，却足以影响孩子的情绪，那当孩子发脾气的时候，家长要怎么处理呢？
    我们先来看一个小故事，小案例：
    妈妈带10岁的小叶子去逛街，路过一家玩具店，看到一个小孩坐在地上放声大哭。
    他坐在地上熟练地撒泼蹬腿、发脾气，好像很生气的样子，这孩子才不过四五岁。
    他年轻的妈妈一脸不知所措地蹲在旁边，帮孩子擦眼泪也不是，把他抱起来也不是。
    小叶子有点不太明白，抬头问妈妈，“妈妈，他这是在干什么呢？”
    小孩子难得表现出好奇，妈妈便抓住这个机会，告诉他“发脾气”的“真谛”：
    “他这是在表达自己的需求，看到他手里攥着的变形金刚了吗？”
    “如果你有想要的东西，就好好跟妈妈说，合情合理的话，都会满足你的。”
    妈妈这样的一番言辞让小叶子若有所悟，慢慢他就会知道，有什么需求要正常的表述，而不是用“发脾气”这种行为来让爸爸妈妈满足自己的需求。
    作为家长，自己有时候都难免发脾气，所以，当孩子发脾气时，我们首先要做的就是了解孩子发脾气的真正原因。
    心理学专家认为，其实，大哭大闹是孩子的需求没有得到满足的表现，是孩子成长过程中的一种正常反应。
    4岁以下的小孩子发脾气，大多是出于生理需求，那什么是生理需求呢？说直观一点，也就是日常的吃喝拉撒睡，这个时期的孩子很难正确表达自己想要什么，相比胡乱猜测，家长们可以主动向有经验的人取经学习一下。
    年龄稍大一些的小孩子发脾气，还可能因为物质需求得不到满足，我们刚刚提到的那个攥着变形金刚不肯撒手的小男孩，正是处于这个阶段，无法完整的表达自己的意愿，只知道用行动来达到目的。
    这时父母要多多理解，用询问、分析等方法了解孩子的需求，帮助孩子正确表达情绪，还有一种情况，小孩子发脾气，最有可能就是精神需求被忽视。
    孩子刚刚来到这个世界，对家长有依赖性，在他的世界，家长就是最亲密的人，如果连家长都没办法陪伴他、帮助他，那他可能就会变得易怒、自闭，很难管理好自己的情绪，也很难与他人友好相处。
    那孩子发脾气，究竟怎么办呢？
    首先，我们来分析一下，每个孩子在成长的过程中会有几个不同的阶段，每个阶段又代表了孩子有哪些不同的需求。
    我们按照孩子的不同年龄段来分析一下：0-2岁，教孩子认识情绪
    对这个阶段的孩子来说，情绪就像无法控制又挥之不去的梦魇，他们很难说清楚梦里有什么，也很难表达出他们需要什么。
    宝宝0-2岁的心理发展，有年龄阶段稳定性和可塑性的特征。
    在这个阶段，父母应该教孩子认识各种情绪，充分利用可塑性培养孩子，只有父母懂了他，他才不会无缘无故的发脾气。
    当孩子饿了，要告诉他，嘴里空空的，是饿的感觉，可以通过手指敲击奶瓶来告诉妈妈，自己想吃东西了。
    当孩子发脾气的时候，要仔细询问孩子不开心的原因，这个时候的孩子很难说出一句话，那就试探性提问，提出几个选项让孩子点头或者摇头来选择。
    当孩子大声尖叫，要告诉他，他已经取得了父母的关注，可以开始表达自己想要什么了。
    只有父母试着去理解了孩子的这种无声的“语言”，并且给他搭建了成长的桥梁，让他与父母的世界建立起联系，孩子才会感觉到自己是被重视了，认识到自己真正想要的，也就会减少发脾气的次数了。
    2-3岁，教孩子与情绪共处
    2-3岁的孩子，还很难独立行走，连说话也只是只言片语，一个字一个词往外蹦。但是，这个时候的孩子一旦得不到理解，就会放声大哭，或者挥动小手臂以示愤怒，告诉你他正在发脾气，虽然行动和语言尚未发展完全，可从这个时候起，他们就已经有了“自我意识”。
    对他们来说，明令禁止不是关上大门，而是竖起了一根半身长的门槛，发个脾气说不定就能跨过去，实在不行，撒泼打滚，怎么也要跨过这道坎。
    有的父母看到孩子发脾气，就会心软，丢失了原本的原则，本来说不买的东西，看到孩子发脾气，为了安抚他，就给买了。
    这个时候，绝对不能一味满足他！给孩子定下的规矩，就应该始终遵守，一旦孩子碰壁，想发脾气，就让他去发，告诉他不是所有的事情都能靠发脾气解决，教会他与自己的坏情绪和谐相处。
    当你这么做了，孩子才不会觉得发生什么不合心意的事情就无法接受，大发脾气。在长大后，也能成为一个通情达理，从容不迫的人。
    3-6岁，教孩子正确处理情绪
    3岁起，孩子们就能够表达自己的需要了，这个时候的孩子虽然闹，但也最好教。
    （1）教孩子处理情绪的第一点，就是身为家长，不能对他呵斥打骂
    有些父母是个“暴脾气”，孩子一顶嘴就会恶狠狠地骂回去，直到把孩子吼得不敢说话为止，甚至还沾沾自喜地给大家分析他的育儿经，“我儿子这么乖，都是骂出来的。”
    作为“家长的影子”的孩子，在与父母的交往中，只学会了这样粗暴的解决方式，这种粗暴的方式只会加深孩子的“怨愤”，让他们胸口里的不满之情发酵，最终让孩子变成易怒、敏感而又自卑的人。
    （2）教孩子正确处理情绪的第二点，就是要体贴孩子情绪，耐心询问孩子发脾气的原因
    在孩子发脾气的时候，家长可以试着站在孩子的位置想一下，孩子也有自尊，就算他知道自己做错了，也会因为“觉得丢脸”而低不下头来道歉。
    这个时候，可以给孩子提供新的思路——比如让他把说不出口的话用小纸条传递给妈妈，家长与孩子有充分的交流和沟通，才是教育的正确方法。
    （3）教孩子正确处理情绪的第三点，就是给孩子主动权，引导他认识到发脾气是不对的，应该自己处理这样的暴躁情绪
    爸爸妈妈们可以等孩子发完脾气，再跟他讲道理，问问他这样发脾气是否恰当，是不是有更好的表达方式来告诉家长他自己的需要。
    6-10岁的孩子，不会像小孩子那样一味的撒泼，更多的表现是，当他的需求得不到满足，他就会因生气而闷不做声。
    那我们就可以引导孩子交流他的想法，告诉他以后再遇到这种情况就大胆的说出来，合理的要求爸爸妈妈也会满足他，但是闷不做声并不能解决问题。
    年龄再大一些的孩子就到了青春期，这个年龄段孩子不满意时，甚至会直接跟家长对着干，跟家长吵架。
    其实一方面是从小就没有教会孩子如何管理自己的情绪；另一方面家长和孩子缺乏沟通。
    青春期的孩子迫切需要独立，这时候很多想法和他自己身边的事情，都很少主动跟家长沟通。
    所以，想要知道他们真正的想法，就需要我们创造一些相对轻松的环境，跟孩子好好沟通，青春期的孩子已经懂事了，明事理了，只要好好沟通大部分问题都能得到解决。
    那孩子乱发脾气，到底怎么办呢？这里给大家分享几个方法，供大家参考：
    1.从小就要立规矩
    规矩可以具体，如你不可以扔杯子，你不可以打人，这些动作是不可以做的，因为会伤害别人，也会伤害自己。设立规则对于孩子非常重要，儿童专家指出，规则就是界限，就是要求孩子什么能做，什么不能做。
    比如看电视这个问题，从小就让他灌输这个理念，不能长时间看电视，这是爸**规矩，发脾气也于事无补，久而久之，孩子记住了，就不会对家长突然不让长时间看电视或者玩手机而大发脾气了。
    2.转移注意力
    3岁左右的孩子注意力很短暂，可以充分利用这个特点，把发脾气扼杀在萌芽阶段。
    比如小孩子吃饭时不愿意带围嘴吃饭，谁给她带都嚷嚷，妈妈就可以问她，今天有没有和奶奶去幼儿园玩啊，有没有见到同桌小明啊，趁机抱到怀里，给她带上，让她一字一顿地忙着表达自己而忘记妈**真正目的。这个时候，转移注意力，这一招还是非常好用的。
    3.满足孩子的合理需求
    孩子不合理的要求要严辞拒绝，当然合理的要求也要适当满足。
    美国学者做过这样一项实验：两组孩子，其中一组的家长从来不让孩子吃糖；另一组的家长则适当地给孩子吃糖，但不是无节制地吃。
    这两组孩子都被无限制地供应糖果，不让吃糖那一组的孩子会不停地吃，没有节制；而适当给孩子吃糖那一组的孩子会很好地控制自己，吃了几颗以后会自己停下。
    看吧，一味地禁止孩子的需求真的是适得其反，我们应该学会满足孩子合理的需求，偶尔还可以通过灵活变通的方式，让孩子自己选择。
    比如做饭的时候，宝贝总是要求妈妈抱抱，妈妈说我现在抱不了你，但是我可以给你讲个故事，或者让你进来帮我择菜，你自己选一个吧。
    听到这些，孩子就不会发脾气，他会开心地选择去择菜，虽然他并不一定真的会择菜。
    4.态度要一致
    这里包括对待孩子能做什么，不能做什么，规则要一致，比如不要有时候可以乱扔垃圾，有时候又不可以，父母对孩子暧昧不清，态度不**，孩子时常破坏规则，这时候你再去禁止，他肯定又是乱发一通脾气。
    还包括家里人对待孩子发脾气的处理方式是否一致，绝不要一人一个态度，使孩子无所适从，或有所依恃。
    就像很多家庭对待孩子的态度，爷爷奶奶、爸爸妈妈处理方式都不尽相同，孩子到底要听谁的呢？再有下次，她还是不知道该怎么办。
    5.不要总是说“不”
    听过夏娃偷吃禁果的故事么？上帝禁止伊甸园的夏娃和亚当吃智慧树上的果子，但上帝的这一禁令反倒令夏娃对树上的果子充满渴望。
    终于有一天，夏娃在撒旦的诱惑下打破了上帝的禁令偷吃了果子，被上帝惩罚，人们把这种“越是禁止越能激起人的叛逆心理”的现象称为禁果效应。
    很多家长总是对孩子说“这个不能”、“那个不行”，但孩子总是和家长“对着干”，其实任何人都希望自己能够独立自主，而不是被控制的傀儡，孩子当然也不例外，没有自由，只有反抗父母的命令。
    注意这里说的是，不要总是说“不”，也就是说，该肯定的还是要肯定、该赞许的依然要赞许。
    6.不要心软，适当处罚
    做父母的一定要有自己的原则，不能因为孩子发脾气就满足迁就他们，答应他们不合理的理由，如果有一两次你“败下阵来”，后果就很难收拾了，他会把发脾气作为要挟你的重要工具，必要的时候不要心软，这是爱他的表现。
    适当处罚孩子的发脾气，让他记住孩子的错误，可以用罚站的方式，三岁以下3分钟，面壁思过，让他意识到问题的严重性，也为了让他冷静下来。
    当然，罚站的方式只是给大家举个例子，还有很多其他的方式，比如，一天不给他玩手机、两天不给他看电视，这也是一种处罚的方式，家长们可以根据情况来自己决定。
    7.用“共情”的方式理解宽慰他
    如孩子打不开瓶子，问他怎么了，把他的苦恼说出来，然后和他一起，设法帮助他打开瓶子，并耐心教导他下次再遇到不要发脾气了。
    孩子发脾气需要我们大人潜移默化地引导他们、帮助他们，这样的难关需要爸**共同参与，需要我们给他们更多的关爱！
    当家长主动与孩子“共情”，在适当的时候给孩子主动权，孩子就会认为自己得到了重视，精神需求得到满足，也会慢慢形成自己的价值观。
    8.培养孩子做事的灵活
    当孩子玩玩具、吃饭时不要“固定”一种方式、方法和模样，要从小尽量使其“多样化”，任其有挑选的余地，特别是当一种东西、食品、玩具不存在了，就应及时引导孩子转移到别的东西、食品、玩具上去，这种调节能力越好，其灵活性也就越好。
    当孩子的兴趣增加了，对困难和问题的处理态度也灵活了，他发脾气的习惯也就会随之减轻。
    9.孩子好发脾气是后生的
    有的父母在孩子发脾气时，也跟着发脾气，用发脾气对发脾气，这种感情用事的方法，绝对改变不了孩子好发脾气的习惯，这一点非常重要。
    孩子发脾气时，父母不必和他争吵，只有温和的父母才会教导出温文尔雅的孩子。
    教育孩子需要的是方法，而不是单纯的训斥，还有的母亲认为孩子好发脾气拗不过他，就把他推给父亲管教，这样就会使孩子产生“妈妈对他发脾气毫无办法”的错觉，以后他会变本加厉地在母亲面前发脾气。
    10.培养孩子广泛的兴趣
    孩子学习绘画、学习音乐、学习游泳等等，兴趣的培养不要过早，也不宜过晚，孩子的兴趣特别容易转移，不要只根据父母的意见来决定，而应当听听专业人员和孩子本人的意见。
    11.找出孩子发脾气的原因
    是孩子自我情绪调节能力低，缺乏自我控制能力，表达能力差，一点小事就发脾气；还是孩子对自己的要求是否合理缺乏判断的能力，需要我们深究孩子发脾气的真正原因。
    12.平时多与孩子沟通
    了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往，父母可以多方了解别的小朋友在玩什么、想什么、要求什么等，当孩子提出自己的要求时，父母就比较能体会孩子的心情了，再加以开导和耐心的说明，是能够消除或减轻孩子发怒的情绪的。
    13.当孩子发脾气时，不要强化他发脾气的行为
    家人是一味袒护他，还是教导他？假如一味袒护，就会使他尝到甜头，这实际上是一种负强化，他就会闹得更凶。
    正确的做法是父母应该让孩子懂得并记住一个道理：吵闹发脾气是没有用的。
    这样就可以使孩子明白用“哭闹发脾气当武器”不起作用，经过几次这样的教育，孩子爱发脾气的毛病就会有所改变。
    说了那么多，其实总结起来，就是孩子的脾气是后天形成的，父母要注意自己的教育方式是否得当，不要在孩子面前随意发脾气，父母是孩子直接的模仿对象。
    父母可以多与孩子沟通，了解孩子的需要，关注孩子同小朋友之间的交往，培养孩子广泛的兴趣爱好和勤奋爱劳动的习惯，生活中给孩子带去更多的快乐，这些都可以减少孩子发脾气情况的发生。