语言学习的契机，藏在容易被忽视的那些细节中

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　　双语教育，意味着什么？在上海浦东新区民办惠立幼儿园看来，双语教育关乎语言，更关乎能力与素养。上海惠立这所上海双语幼儿园希望小小惠立人不仅能用中英文流利沟通，更重要的是从中培养独立思考、自信表达的能力，并最终成为快乐的终生双语学习者。

　　本学年，上海惠立这所上海双语幼儿园新设中英课程教研组长两项职位，拥有丰富的早期教育经验的Angela Gu及Rob Spillane分别担任，他们从中西不同的教育视角出发，更加全面地深耕上海惠立这所上海双语幼儿园的课程发展。在课程的融合与创新之上，结合科学的学习框架，更好的优化小小惠立人的学习之旅。

　　1、无处不在的语言世界

　　语言的习得，是根基也是桥梁。Angela定义语言习得的重要性：语言的输入可以刺激大脑，而大脑的发展，能让孩子更好地思考，更好地运用语言，并积累表达的能力。

　　在上海惠立这所浦东双语幼儿园，语言学习环境的创设充盈于幼儿一日生活的方方面面，不同语言应用的无缝切换让惠立的孩子在沟通中逐渐形成灵活切换的双语思维。在这里，孩子们对于语言的接受和切换尤为自然，这得益于老师们对语言环境生动而又细致地营造。双语的目的不仅仅是语言的使用，更是在幼儿期形成“双语脑”，扩展思维，为日后更多探索性的学习打下扎实的能力基础。

　　2、语言学习的细节藏在哪里？

　　对于幼儿来说，与教师们建立牢固的、积极的、信赖的关系是发展沟通和语言能力的关键。师生间的互动必须是真诚的和有意义的，这样才能有利于双方用多语言进行互动。

　　而亲密无间的师生关系不仅让惠立老师清楚的了解到每一个孩子的不同，更为孩子们提供了一个“幸福”的成长乐园。

　　Angela老师强调，老师在这其中所扮演的角色至关重要，他们需要尊重孩子的话语权，不仅仅是他们所表达的语言，更是背后的想法，所以每一位老师都会及时的关注每个孩子的差异性，并给到最及时、有效的的支持。

　　老师还会详实记录学生们的学习之旅记录册。学习之旅记录册就像是为孩子们描绘的肖像图，老师能准确地捕捉到孩子的现状和需求，深入评估每个孩子的差异性，真正抵达“全人”的彼岸。在此之上，上海惠立这所浦东双语幼儿园的双语教育便有了更丰富的定义和更加深远的内涵。

　　“细节”这两个字不断被Angela提及：“在惠立幼儿园，从老师到助教、保育员，到非教学团队都具备对于“细节”的认知。正是因为我们随时都保持开放、多元、透明的联动沟通，形成中西合力，才帮助孩子们获得最大程度的发展。”

　　上海惠立这所浦东双语幼儿园的语言教育，正在为孩子的未来而来，用语言的“钥匙”，构建起每一个小小惠立人更广袤的世界。“关注每一个孩子的发展，继续做卓越的教育”，这是Angela老师作为教师对于新学期的展望，也是每一位“细心”的惠立老师们目光所致的方向。