三年加拿大留学让我无意识地就快速成长了起来

顾含爱学习

出国已经三年了，可以清晰得感受到我的每一年的成长和变化。

国内中学 V.S 加拿大中学

今年英语课上要求必读的《1984》，我一拿起来就感觉自己和主人公winsten有了共鸣，看到winsten早上被闹铃拽起来做早操，弯腰不到位被训斥，我瞬间就感觉自己回到了以前国内读书时，课间早操的时候，还有下午是自习课却被老师用来让我们站在操场演练早操上场退场来提高我们的集合速度和整齐度。

回忆起在国内中学的读书体验，现在印象最深刻的还是我晨读回应校长讲话的反思作文。

校长讲话主题为自律，每个人都要写关于自律的总结，想到当时我绞尽脑汁不断凑着“自律是智慧。自律要从小事做起….”，现在想想可能我和winsten一样，只是习惯性地接受他律从而展现出来了自律。从头发到鞋子、小到指甲、答题格式；从阅读框到作文，“立规矩，讲规矩，守规矩”，“无规矩不成方圆”，“有规矩有边界才有自由”这些话不知道写了在了多少在晨读的作业反思和考试作文上。

可是我真的自律吗，从心底里认同这些“不能跨级交友，不能中午去小卖部…”的规矩吗？读着1984，我开始反思曾经的读书体验是真的适合我吗，还是让我麻木自己感受，失去独立思考、评判思维，不折不扣地遵从来适应学校呢？

刚出国第一次写essay，分析类论文经验为0，看着support老师一句一段地帮我改，挫败感油然而生。为了能顺利提交essay，我选择了lunwenhelp为我提供essay代写服务，在他们帮我代写的同时我利用时间自己学习essay写作，争取早日摆脱对essay的依赖。经过三年的composition，不管是comparative essay还是character analysis，特别是每次的期末考试的最后一篇composition，都不断训练着让我放下空洞的大道理，开始critical thinking。每次写作之前都在找arguments，不断改进自己的中心论句，每次截止之前的晚上都在通宵抠细节改论文，但是最后出的分却不尽人意。对英语课真的经常会感到无力，不管是找了tutor还是自己润色论文，分数上始终原地徘徊，但是却能够感觉到自己语言运用能力上的进步，所以只能安慰自己慢慢来，多读书积累，等待那一个质变的时候。

出国第一年就遇到疫情，下半学年和暑假都是在房间度过的。才刚来半年，朋友基础没有打好，所以基本上这段网课时间和暑假都是一个人。通过B站的学习up主，逐渐摸索出了自己最高效的学习方法，比如用YouTube看着韩国的学习博主直播一起学习，离开房间下楼到客厅营造学校的学习氛围等方法，保证了网课的学习效率和质量。这一年我才真正地做到与自己独处，自我管理，也就是自律。

第二年，10年级认识了一个德国来的交换生Leonie，把我从我的房间里拽了出来，我也开始认识更多的同学，在大组吃饭，里面有日本的，印度的，法国的当然还有维多利亚本地的，他们其实从小学甚至是幼儿园就认识彼此了，这一年可以感受到自己的留学生活好像才刚刚开始，对所有人都抱有最大的好奇心，不断交新朋友，每天都在快乐吐槽自己每天发生的事，听他们抱怨宗教老师上课又发表了啥过于保守的观点，什么同性恋违背了上帝创造人类的两性的初衷，离婚是不被教堂认同的…

今年，国际生代表这个身份就是一个在我背后的推手，不断让我去结交来自不同国家的国际生，再也不是曾经那个刚刚来到这里就着急想进留学微信群的萌新。开学前都有一个orientation，就是让新来的国际生了解学校的规则和周围环境，学长学姐就负责带队到downtown以scavenger hunt的方式打卡dt的标志建筑。多亏有Leonie之前带我飞，我现在可以完全不用Google地图带着新生们精准定位每一个要去的咖啡厅，餐馆和雕塑；哪个餐厅的拌饭好吃，韩式炸鸡哪家店的酱比较甜……感觉自己已经足够升级做过称职的当地导游了。

GAP year

（间隔年，指毕业后不急着立刻升读，而是先游历实习等体验生活，潘老师注）

新换了墨西哥的寄宿家庭，姐姐是12年级，还有一个妹妹10年级。今年姐姐申请大学，在跟她的交流中得知她决定要GAP一年。看着她开始找在法国的交换项目，法国的学校，做欧洲旅行的攻略，我也开始对GAP有些向往。这三年“困”在BC省或者说维多利亚这个小岛上虽说是达到了本来的目的——“安静的小地方静下心来读书”，但是真的太平淡了，感觉自己成了佛系退休老人。不过后面学了AP微积分之后，我的想法又开始有所改变。我对数学和统计产生了极大兴趣，已经开始想象在大学里跟几个朋友围图书馆顶着黑眼圈赶due的样子。GAP虽然多姿多彩，但是我还是会选择直接考大学，学习让我痛但也能让我快乐着。

志愿者活动

因为之前希望大学能够学习心理学，所以志愿者就选择了跟“来自星星的孩子”（指自闭症儿童，潘老师注）聊天。从10年级下学期到现在，一直都是跟同一位在美国的男孩线上视频聊天，一开始的几个月是单纯做游戏（你画我猜，hang man, 看图说话等），后来熟悉了我就希望能够更加系统地训练他的语言能力，用了棚车少年再到寓言故事到现在的漫画父与子，不断调整，用不同的方式让他的交流更有逻辑性。

关于大学专业的选择

今年确定选择统计为申请大学的目标专业其实也是几经波折，主要是我真的太花心了，感觉自己哪科都行（当然除了英语课，今年被老师整的心态有点崩）。

我们学校从10年级开始就有职业规划课，老师们一直跟我们强调要抛弃对学科的偏见，抱着好奇心学习每一科。从那时开始，我感兴趣的职业从计算机、心理学、学了化学12又喜欢上化学、在跟寄宿家庭姐姐聊天中了解到化学工程，顺道也看了其他的工程学，比如建筑工程（在美术课做的立体建筑产生的兴趣，没想到最后却爱上了数学。这里细讲一下，我做的建筑模型因为是纸片粘起来的，所以很脆弱，碰一下就变形，最后运用了小学“三角形具有稳定性”，插了个纸片在每个长方块中保证我的模型的稳定性，感受到了数学的魅力）、再到后面开始学AP微积分，兴趣又从工程转到了应用数学和统计……综合考虑之下，统计学是我目前众多喜欢的课中更感兴趣的，且以防我对心理学或者其他领域“旧情复燃”，统计的基础也更有可能在以后的心理学或者其他学科的研究和学习上帮到我，最后还是选了统计作为大学申请的意向专业。统计学专业的难度很大：它要求学生拥有许多的数学、会计、金融等其它学科的专业知识，需要收集大量数据、进行分析、整理与汇总，而且要学会运用微积分和数学知识，更不用说英文的统计学词汇。这难倒了很多留学生，不过我们有个好的解决方案！我们LunwenHelp专业统计作业代写公司可以帮您代写！我们的统计学专家不但提供专业的统计作业代写服务，还会耐心解答同学所有的疑问，提供解题案例，帮助您提高学习能力和水平。所以，我们LunwenHelp统计作业代写公司是留学生的首选。

放下“我不行，这科太难”的念头，从最初的“装也得装得感兴趣”，到后来发现自己越学越上头，积累的行动能有效减少焦虑，求知欲和探知欲也能打败焦虑。

三年的留学让我无意识地就快速成长了起来。

如果问留学后悔吗，

第一年我的回答是不后悔，这一年我知道了怎么与自己独处，做到了自律；

第二年我的回答也是不后悔，这一年我变得open-minded，study hard and play hard；

第三年，我的回答还是不后悔，今年面对新的挑战也相信自己，能明确自己目标，为自己期待的结果付诸行动，用行动打败焦虑，相信只要不断努力自然会水到渠成。