3D打印对教育的意义：科技驱动下的好奇心和自学意识

wjunxi

　　随着工业4.0时代的到来，一个悄然兴起的高新技术——3D打印技术，正在从点点滴滴中渗透到各行各业，影响着不同行业的进步和发展。近些年的科技发展报道，我们不得不承认，3D打印技术其整个社会的影响是不容小觑的，工业3d打印机尤其在教育行业的广泛应用，成功掀起了教育行业前所未有的大变革。


　　在这个科技大爆发的时代，3D打印技术走进课堂已经成为常态。


　　3D打印技术可以辅助教师开展教学，帮助学生了解现代核心科技的精髓。3D打印的启用，对活跃课堂氛围，扩展学生想象力和思维能力，为学生提供一种视觉效果和触觉效果完美结合的新型学习方式而言，是一场全新的变革也开启创客教育的先锋。


　　创客教育，作为教育行业的一种特殊教育模式，从学生的兴趣爱好出发，结合项目学习的方式，通过使用一系列数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养学生跨学科解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，旨在打破各学科的领域边界，培养学生的学习素养。3D打印技术在创客技术在原来的教学模式上，增加了更有效的实物模型，一方面提高学生的想象力，一方面活跃学生的思维，构造一种极具现代化特色的高素质高效率教育模式。


　　如果开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”课程，让学生在学校电脑老师的指导下，尝试创造出自己的3D模型，学生可以设计出很多意想不到的事物，通过3D打印机，将这一切转化为看得见摸得着的事物。会对学生的一生产生影响，提前预感到未来现实世界的创造模式，可能是虚拟创造与现实创造的完美结合。


　　从实际意义上来说，3D打印只是一种教学辅助形式。而在模型用3D的形式打印出来之前的3D创意建模才是需要孩子掌握的最核心技能。这个建模过程就是“工业设计”的集中体现，这也是让孩子学习的初衷所在。


　　让孩子去好奇科技体验，不是让孩子学习老师教给的一些有限的现成的东西，而是让孩子体悟因好奇而引发的自学意识。这样以自我探索为前提的教育效率和效果会好些。