不可取代的学校与我们想要的教育

ningxueqin

　　在经济上行的环境中，教育也许更多意味着通向职业的准备与机会；但当环境改变，全球经济紧缩，战争占据国际新闻头条，同时科技力量在以一种令人敬畏的方式突飞猛进，教育的“人文”深度变得更加重要。我们希望孩子未来成为什么样的人，取决于今天教育为其塑造什么样的内核与底盘。

　　每一个“自己”，都有无限可能，只有个体通过教育真正理解“自我”的无限可能，这个世界的未来才有可能被创造出无限可能。在上海惠立这所优质的上海私立学校，非遗讲述、娄塘一日，以及职业探索日等惠立活动可以更好地帮助学生理解自我，如果我们用传统的“教育”去衡量发生在惠立的这些活动，我们可能会迷惑：书本在哪里，考试在哪里？但当我们用一个孩子的成长去衡量这些活动时，我们会对教育有一种“豁然开朗”的感觉。

　　“给学生以视野的教育”，以及“带孩子看世界的老师”，并不是某种展望或愿景，而是惠立这所上海私立学校正在进行中的社会研习项目瞄准射中的靶心。成长是一种独特的个人经历。而如何塑造这种成长经历，实际上决定了这一代孩子未来究竟能走多远。

　　被书本与知识覆盖的学生，未来一定会被人工智能取代；而那种学会探究、深度思考，并能积极影响他人的学生；那种能用商业思维去认知真实社会，对真实问题提出可持续解决方案的学生；那种能在能力边界处积极反思，随时准备好包容多元、拓展自我的学生，才是真正可以“致远“的终生学习者。

　　“在您看来，什么样的学生能在未来立于不败之地？”“有能力发现他们的喜好，能长期、深入地付出，有追求幸福的能力，除此之外，能在他们的成功之外帮助别人也获得成功的人。”周淑群校长回答，“而这样的愿景，也一直写在惠立的文化基因里。” 上海惠立学校希望，我们的教育能够助力学子“从心，致远”，启励学子探究并成就真实自我，认同并深植文化自信，塑造并改变未来世界，成长为“笃学、互通、善新”的人才。目前上海惠立学校仍少量招生名额，请有意了解上海惠立在读六年级及以上家庭联系招生办获取上海民办高中招生条件等相关信息。